（2） 物聯網專業實驗室不僅有先進的設備，還要提供現代技術氛圍和最先進的管理軟件。在建設過程中，企業將全程參與溝通，選擇使用率高、起點高、能體現物聯網應用前景的項目建立實訓環境，建立符合市場需求的物聯網應用技術實訓室，使學生在學習過程中不知不覺中地積累到最先進的物聯網應用技術工程和開發經驗；
（3） 物聯網專業實驗室采用校企合作的模式，邀請技術公司一線工程師課堂授課，支持骨幹教師參與企業項目合作開發，做到教學信息和市場同步；
（4） 物聯網專業實驗室可以為學生提供綜合實訓，也可以開展對外技術培訓和未來的職業技能鑒定工作。
3.2專業建設保障措施
（1） 教學內容、教學方式以及評價體係改革。物聯網工程專業建設以應用為主，理論教學與實踐教學有機結合，走產學研道路，培養學生創新能力，重視實驗室與實踐教學，加強實踐環節動手能力。利用教育信息化技術，采取多媒體授課，學生“學會學習”、“學會思考”。
（2） 整合資源，逐步形成特色的專業學科群，學科群的建設與形成有利於發揮學科間的綜合優勢，並加強學科間的交叉與滲透。在學科群建設過程中，學科建設應注意發展相關基礎學科和新興交叉學科，以科研項目為紐帶、以技術滲透為前提，組建跨係、跨學科的學術團隊，建設以科研攻關為任務的跨係、跨學科的研究中心，積極引進優秀教育資源、科研資源，整合學校現有資源，並形成相關學科群的師資隊伍與學術團隊。
（3） 加強師資隊伍建設。高素質、實踐能力強的師資隊伍是提高物聯網專業人才培養質量的保證。學校應該加強物聯網專業具有豐富工程經驗的“雙師型”教師的引進，努力提高師資隊伍的業務水平和工程能力，不斷更新和拓展物聯網專業知識，提高專業素養。
（4） 擴大交流，走開放辦學之路。高校進行物聯工程專業建設應加強與地方政府、大中企業以及兄弟院校的合作，積極參與國際交流，走開放辦學之路。
物聯網工程專業培養適應社會主義現代化建設需要、德智體全麵發展，具有良好的科學與工程素養，係統地掌握物聯網技術及相關學科的基本理論、基本知識、基本技能與方法研究，能在工程及實際應用中從事物聯網技術的規劃設計與開發工作， 富有創新精神和創新能力、掌握多學科交叉知識的複合型工程應用人才。
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基金項目：全國物流教改教研課題《基於卓越計劃的創新型物聯網人才培養模式研究》編號JZW2013036；《基於區域經濟發展的物流專業創新創業型人才培養模式》編號JZW2013035；
黑龍江省高等教育教學改革工程項目《基於應用型本科院校創新型卓越軟件人才培養模式的研究》編號JG2012010106；黑龍江省高等教育教學改革項目（專題項目）《卓越軟件工程師“工學結合”培養模式的創新實踐》。