人們常說“一個爛蘋果搞壞了一箱蘋果”；“一顆老鼠屎，壞掉一鍋粥”；“跟著啥人學啥人，跟著巫婆學嚇神”等等，這些話其實反應出一種現象，就是在我們身邊，往往會有一些有著不良行為的人，而且他們的不良行為很容易傳染給其他人，致使其它人都染上一些不良行為。如果我們的團隊中有這樣的人，那我們可都要注意了，這樣的人是極不利於我們的團隊做到群策群力的。
有人曾作過這樣的比喻：建立一個組織或團隊就像燒製一件瓷器一樣，需要小心翼翼、精雕細琢和有耐心，因為一位工匠需要花費幾天的功夫才能製作出一件瓷器；而破壞一個組織或團隊的管理，就像用一根手指輕輕點倒一件瓷器使它摔壞那樣輕而易舉。但在不少的組織或團隊中，這樣的“手指頭”都是存在的，他們就是“害群之馬”，如果我們的團隊中有這樣的害群之馬，那麼為了團隊的群策群力，我們就要能做到避免受他們的影響，不然不但團隊不易出成績，甚至都有被他們破壞掉的可能。
“害群之馬”這個詞語來源於遠古時候的一個故事。軒轅黃帝治理天下時，有一次要到具茨山去拜見賢人大隗。他率領一大幫人來到襄城原野時迷失了方向，大家都不知道怎麼走。這時，他們正巧遇到一個牧馬的孩子，便問他：“你知道具茨山在哪嗎？”
牧馬的孩子說當然知道了。黃帝又問：“那麼你知道大隗住在哪裏嗎？”那孩子也說知道。
黃帝暗暗吃驚，這孩子不但知道具茨山，還知道大隗住在哪裏，便又問他：“你是否知道如何治理天下呢？”
這孩子推辭不說，黃帝又繼續追問。孩子便說：“治理天下，和我放馬又有何不同呢？隻要把危害馬群的馬驅逐出去就行了。”黃帝大受啟發，叩頭行了大禮，稱牧童為天師，再三拜謝。
這個牧馬的孩子說得很有道理，就像牧馬需要將害群之馬驅逐出去一樣，團隊的和諧首先來自於清除擾亂不和諧的因素。而團隊中的不和諧因素，往往也是因那些害群之馬而發起的。那麼我們如何發現企業中的“害群之馬”呢？這樣的人有什麼樣的特征呢？通常這樣的人有如下表現：
1.不愛團隊，有時甚至出賣團隊；
2.工作不上心，自己不上進；
3.在團隊中搞小團體，搞分裂破壞團結；
4.不講誠信，欺騙他人；
5.造謠生事，搬弄是非；
6.隻看自己眼前利益，無視團隊發展；
7.特立獨行，我行我素；
8.誰表現好就詆毀誰，蠱惑他人誹謗優秀者。
有上述八種行為的人，都可說是“害群之馬”，這樣的人存在於企業中，必然影響企業的和諧。如果你所在的團隊中出現了“害群之馬”，那麼你最好離他遠遠的，並且不要受他的話語和行為蠱惑，自己心裏也要清楚他對員工和團隊的危害，並彌補他對團隊的副作用，同時我們也要想辦法改變他，用行動讓他感動，用教育把他說服，讓領導強令他改正。如果這些都不起作用的話，那麼就必須在適當的時機建議領導治理或辭退他，以維護團隊的和諧。
本章總結：
在一個團隊之中，群策群力的實施不會是一帆風順的，團隊乃至每個人也會遇到這樣那樣的情況和問題，這個時候，拿出正確的應對辦法至關重要。本章主講了做到群策群力常會遇到的一些問題，並給出了具體的解決辦法，但團隊建設是件十分複雜的事，群策群力的執行過程中也會不停地出現新變化和新問題，所以我們也要能靈活應對，隨機應變，以團隊利益為到高利益，團隊目標為最高目標，拿出正確、科學的解決之道。