講話，是領導者的專利。講得好，可以把似乎不可信的東西變得讓人自願接受；講得妙，可以使本來含糊不清的現象變得清晰可見；講得準，能把遊離於人們意識之外的東西變成他們自己的思想和願望。因此，領導講話水平高，魅力無窮。
一名非常有建樹的已經退休了的老領導說：“當初，在做總經理時，我最擅用的武器就是‘講’，獨享的權利也是‘講’。因為，在任何時間，任何場合，我都能講。對於其他人來說，就不可能具有我這樣的特權。因此，我非常珍惜這一權利，也非常善於利用這一權利，並且盡量發揮到淋漓盡致！”
這是一位老領導的經驗之談，也是我們每一位中層領導都應該潛心修煉的境界。
3.1中層領導講話的基本要求
領導公務活動通常采用報告、講課、動員、座談、訪問、表揚、批評等方式進行。而采用這些方式都離不開語言的表達，都需要有較好的口才。工作中的語言表達也是一門藝術。如果侃侃而談，娓娓動聽，能使人受到較強的感染。無論是同別人交心，還是用道理去說服人，都要靠嘴一字一句去表達。如果口笨舌拙，詞不達意，那是達不到目的的。
話說好了，耳朵聽著順，心裏想得通；話說擰了，熱心能變涼，好事能變壞。有些人不懂得“良言一句三春暖，惡語傷人六月寒”的道理，在工作中經常因講話不得法而不能奏效，甚至適得其反。從這一點上說，就是要把話說好，就是要“能言善講”，“能說會道”。中層領導的語言表達，一般應在以下四個方麵加強。
3.1.1情理交融，聲情並茂
中層領導講話時，要把聲調、表情、遣詞用語所要表達的內容配合起來，一致起來。例如，在講到愛護集體利益的行為事例時，以高興的感情，使用稱讚、欣賞的詞句，就會使大家在認識到這種行為能給集體帶來好處的同時，產生一種榮譽、向往、羨慕的體驗；在講到不守紀律的行為事例時，以厭惡的感情，使用指斥、責備的詞句，就會使大家產生一種羞恥、鄙視、不滿的體驗。這樣就會有感染力，號召力，使聽者有了鮮明的情感傾向，甚至給人摩拳擦掌的鼓動作用，去改正自己的不好行為，多做些有益的事情。
3.1.2手勢姿態，巧妙配合
中層領導講話作報告，要把口述的表達、手勢的動作和板書的運用巧妙地結合起來，協調一致。根據需要，做一個恰當有力的動作會給人留下永久不忘的印象。有些用多少話也說不清的內容，在黑板上幾個字一寫，就一目了然了。
3.1.3吐詞清楚，通俗易懂
中層領導講話的基本前提，就是使人聽得清、聽得準、聽得懂。口音準確，吐詞清楚，通俗易懂是要注意加強這一基本功的訓練，要盡量運用群眾語言達到交流的目的，“眾口難調”，講話的人要照顧多數，盡量說普通話，不然，別人聽不懂，仍然是在做無效勞動，達不到期望的目的。在“時間就是效率”的今天，使自己的口語更簡潔精練、詳略得體、語短意豐，對於取得更好的工作效果，是大有益處的。
3.1.4流暢清晰，表達準確
這是口頭表達的基礎。這點，不是輕而易舉就能夠達到的。常見到一些同誌，很有才華和見解，但一開口，卻語塞言滯，真是滿腹經綸難以說清，說著費勁，聽著著急；也有的講起來口頭禪很多，打亂了自己正常語流；有的抑揚不明、頓挫無序。這些，都妨礙了思想的準確表達，使講話效果大打折扣。
糾正語病，提高表達能力，隻要下一番功夫，是可以辦到的。第二次世界大戰時，英國首相丘吉爾曾以雄辯的口才，勸服美國總統羅斯福提供援助。就是這一位偉人，原來講話時卻結結巴巴，口齒不清。他曾因口才不濟，一次在下院演講，隻講了一半就敗下陣來。但他毫不氣餒，潛心研究講演訣竅，鍛煉自己的口頭表達能力，並總結出演講“節奏、措詞、比擬和中心”四要素。功夫不負有心人，丘吉爾終於成為“世紀的演說家”和卓越的政治家。日本前首相田中角榮和英國前首相撒切爾夫人還特意請來教師，指導自己發聲，使講話更加悅耳，更富有魅力。
3.1.5言簡意賅，切忌冗長
常聽到這樣一種說法：“天不怕，地不怕，就怕領導來講話。”反映了對“逢會必講，一講就長，沒完沒了，空洞無物”的某些講話者的厭煩，中層領導特別是中青年領導更應引以為戒。實事求是地講，與老同誌比，中青年幹部在閱曆、經驗、知識和生活的積累等方麵，略遜一籌，如果講話內容不實，且一講就長，更容易雜亂而空洞給人以乏味之感。有人認為，講話時，顯得分量不重，就不易引起重視。因此，為了加重分量，突出效果，就反反複複，多次強調，不厭其煩，一一列舉，說起了“車軲轆話”，開起了“中藥鋪”。殊不知，過猶不及。冗音贅語，淹沒了重點和主題，邏輯混亂，往往使聽者不得要領。