高職院校就業指導工作問題及對策研究
高教論壇
作者：蔡桂紅 常會芝
【摘要】隨著我國社會經濟發展及高等教育改革的繼續推行，大學生就業問題日益突出，迫切需要學校開展係統科學的就業指導工作。高職院校作為我國高等教育的重要組成部分，其畢業生就業問題及就業指導工作也引起社會各界廣泛關注。本文分析了高職院校就業指導工作的現狀，分析其存在的問題，並提出對策。
【關鍵詞】高職院校；就業指導；問題；對策
高職院校是高等教育的重要組成部分，畢業生就業問題引起社會各界的廣泛關注，高職院校的就業指導工作是解決就業問題的重要途徑，也是促進學生全麵發展的有效途徑。
一、高職院校就業指導工作現狀
隨著我國經濟體製由計劃經濟向市場經濟的轉變，高等教育改革的不斷推行，就業製度也由原來的“統包統分”、“計劃分配”變為後來的“供需見麵”、“雙向選擇”，而高校持續擴招使得每年都有大批畢業生湧入社會，就業形勢持續嚴峻，迫切需要學校為其提供全麵科學有效的就業指導。我國直到20世紀90年代，現代意義上的大學生就業指導才真正開始。高職院校也逐步認識到就業指導工作的重要性，按照國家要求相繼建立了負責就業指導工作的專門機構，為學生就業提供各方麵的服務，並取得了一定的成效，但其存在的問題也不容忽視。
二、高職院校就業指導工作存在的問題
（一）就業指導內涵把握不準確
目前一些高職院校對就業指導工作內涵把握不準確，在對象方麵，有的認為就業指導工作的對象是畢業生，隻針對畢業班學生開展就業指導，而對大一大二學生忽略指導。在工作理念方麵，強調學生就業率，而忽視就業質量的統計。
（二）就業指導內容缺乏針對性
在就業指導過程中，目前一些高職院校就業指導的內容還隻是停留在就業信息的收集和發布、就業形勢的分析、就業政策法規的宣傳上，而對於學生實際需求度較高的求職方法技巧、職業生涯規劃設計與規劃、就業心理輔導、創業指導等較深層次的指導卻明顯不足，指導內容缺乏針對性與實用性，與學生的實際需求脫節，指導過程中知識介紹多，能力培養少。
（三）就業指導形式比較單一
目前高職院校就業指導主要以就業指導課、就業指導講座、就業信息發布等形式為主，形式比較單一。但由於學生的學科背景、能力、就業預期、心理調適等差異，在求職過程中存在較大差異，形式單一的就業指導不能滿足學生的需求。學生們除了就業信息政策等集體輔導外，更需要的是種將職業生涯規劃與心理調適析有機結合起來的個別谘詢輔導，另外，社會實踐、模擬招聘會、校友經驗介紹會、職業技能考證培訓、職業測評等形式也比較受學生歡迎。
（四）就業指導師資隊伍專業水平不高
由於大部分高職院校就業指導機構成立時間不長，各項工作都處於探索階段，就業指導師資隊伍建設還不完善，數量偏少，人員結構欠合理，專業水平不高，由院係領導或學生管理部門的教師兼任，缺乏專業指導知識經驗。許多高職院校的就業指導教師是“半路出家”，而原有專業或工作崗位與就業指導的相關性不強、缺乏心理學、教育學、管理學、人力資源管理、市場營銷等方麵的學科背景和專業知識，這勢必給就業指導工作帶來一定的不利影響。