大學生社團建設的方法探究
高教論壇
作者：郝連濤
【摘要】學生社團是校園文化的重要載體，是高校第二課堂不可或缺的組成部分，加強學生社團建設，積極引導學生參加健康向上的社團活動，是關係到青年學生健康成長和素質教育全麵推進的大事。隨著社會對高校學生社團的進一步關注和對社團建設研究的進一步深入，高校學生社團必將以更加清晰的發展輪廓和更為強大的生命力，發揮高校學生素質教育的作用。
【關鍵詞】大學生；社團建設；方法探究
大學生社團是學生為了實現會員的共同意願和滿足個人興趣愛好的需求、自願組成的，按照其章程開展活動的非盈利性群眾性學生組織。學生管理服務工作應充分認識學生社團的特殊作用，指導大學生通過參與社團活動來全麵發展自己的綜合素質和能力。
一、社團活動對大學生成長的重要性
高校是實施素質教育的重要場所，學生社團作為大學生素質教育的有效載體，在大學生思想道德水平的提升、知識結構的完善、技能的日趨成熟、能力的不斷提高以及發揮著獨特的、不可替代的作用。
（一）社團對學生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用
通過社團活動和講座，從不同的角度觸及中國傳統文化的深邃世界，從而激發學生對祖國的熱愛，進而增強責任感和使命感。社團成員通過加入社團、參與活動、參與管理等多種途徑緊密地與社團聯係在一起，由歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，由榮譽感發展為對集體的責任感；同時，一個優秀社團在成員中倡導的價值觀能夠潛移默化地影響成員的心靈。
（二）社團促進了廣大學生的身心健康
社會在發展進步，大學生麵對的挑戰也越來越多、競爭也愈來愈激烈，作為一個現代社會的優秀人才，必須具備良好的身心素質。而大學校園中許多體育類社團和諸如心理協會等社會科學類社團在這方麵發揮了很大的作用，成為學生自我錘煉意誌、通過溝通敞開心靈的重要場所。
（三）社團促進了學生知識結構的不斷完善
在第一課堂學習之外，學生加入某一個社團，可以對自身知識結構的完善起到重要作用。首先，學生可以在社團成員群體中自覺地發展自己的興趣愛好，可以陶冶自己的身心，激發對生活的熱愛；另一方麵，加入一個社團的學生來自許多不同的專業，當他們加入到社團這樣一個具有較強發散性的組織中，在平時的活動和交往中會感受到不同專業同學的思維方式和知識背景，這種交叉的相互影響將使每一個社團學生從中受益。
（四）社團為學生的技能成熟提供了良好的環境
學生加入社團，在發展自身愛好的同時，不斷使自己某一方麵的技能得到錘煉，並在不斷向社會和他人展示的同時，獲得較強的自我認同感，增強自信心，從而為培養健康的人格打下基礎。科技類的社團為學生提供了實際動手操作的機會，在增長一技之長的同時，也促進了專業的學習。
二、大學生社團建設存在的不足
（一）學校對社團工作重視不夠
主要表現在學校缺少必要的調查研究，對學生社團的作用和價值認識不清。管理者較多地從貫徹學校意圖的角度約束學生社團的發展，較少考慮學生自身的需要；對學生社團的輿論扶持不夠；資金投入較少；活動場所有等等因素限製了學生社團活動的開展。
（二）社團活動的內容和質量不高，無法吸引更多學生參加
調查顯示，大學新生參加社團的人數最多，達到三分之一，隨年級升高，參加者逐漸減少。造成這種現象的原因很多，但最根本的原因在於社團活動的內容和質量。許多活動隻是走走形式，很少考慮社團成員自身的需要。許多社團沒有長期發展計劃，即使有計劃也很難得到學校的批準和配合。