中職計算機速錄專業培養模式探討
教研探索
作者：康淑芬
“話音落，記錄畢，文稿出”，在當今這個崇尚速度和效率的國際化社會中，速錄人才的高效率工作模式獲得了社會各界的普遍認可與讚賞，並被國家列為技能型緊缺人才。中職計算機速錄專業作為培養速錄人才的搖籃，其培養模式的改革必將順應時代發展的要求，為社會發展做出更大貢獻。
一、速錄人才就業崗位群
專業速錄人才在社會各行業的就業崗位群主要有：政府部門書記員、政務會議速錄師、商務洽談速錄師、速錄記者、企業速錄秘書、大中專院校速錄教師、司法助理、私人助理、網絡媒體直播速錄師、總裁助理、總經理助理、行政助理、高級速錄師、商務速錄秘書、企業專職會議記錄員、自由職業速錄師等。
二、速錄人才崗位職業能力
目前，中職教育中主要有兩個培養速錄人才的專業：文秘專業（速錄師方向）和速錄專業（專職速錄師），需求單位對速錄人員的專業技能、職業能力、職業道德、文化修養等方麵的要求不同的行業有所不同，但最基本的崗位職業能力大致可以分為以下三個方麵：
（一）知識要求
1、能夠掌握我國現行法律製度的基本理論知識和發展動態；
2、能夠具備一定的人文社會科學知識；
3、熟練掌握亞偉中文速錄方法；
4、具備計算機基礎知識；
5、具備應用寫作、法律文書製作、書記員原理與實務、口才訓練、公共關係理論與實務、辦公室實務、辦公自動化、文書與檔案管理、人際溝通與社交禮儀、中英文鍵盤錄入等相關知識。
（二）能力要求
1、具備現場速錄能力；
2、具備應用寫作與法律文書製作能力；
3、具備對法律實務中的資料進行收集、整理、歸檔的能力；
4、具有較強的書寫、筆錄和計算機文字錄入能力；
5、具有協助法官、檢察官辦理業務的能力；
6、具備處理辦公室事務的能力；
7、具備較強語言表達和溝通協調能力；
8、具備使用辦公自動化軟件及設備的能力。
9、具備自主學習、終生學習能力，在職業過程中能適應時代的要求不斷充實自己，為職業發展創造可持續發展的能力。
（三）素質要求
1、掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想的基本原理，擁護黨的各項路線、方針、政策，熱愛祖國，有為國家富強、民族昌盛而奮鬥的誌向和社會責任感；
2、有較高的道德修養和職業操守，具有嚴明的組織紀律意識；
3、具有團隊精神和協作意識；
4、具有良好的心理素質和身體素質。
三、課程設置
前期課程設置應以速錄課程、文秘課程、文化課程、電腦商務辦公、職場素質、職場禮儀幾大課程板塊為基礎，注重學員技能和素質的同步訓練和提升。後期課程，應根據具體專業劃分，進行相關專業的從業技能訓練和職業規劃指導。
目前，社會上速錄職業培訓中心，除了專業的速錄培訓課程外，還有如下的特色課程：
1、辦公自動化
辦公自動化是文科行政管理等專業的必修課，對速錄師工作更是如此。通過課程的教學，使學生理解辦公自動化的含義、辦公自動化係統的功能、辦公自動化係統所涉及的相關知識，學會使用微型計算機進行文字和數據信息處理的基本方法以及現代辦公設備的基本使用方法。主要課程：辦公自動化的概念、辦公自動化係統的實現和維護、現代辦公設備、計算機基礎知識、文字處理係統（WORD）、電子報表係統（Excel）和計算機網絡在辦公自動化中的應用。