一年後，又是一個風和日麗的日子，河灘地上，成群結隊的人在放風箏，天空中一片五彩斑斕。
衛理老師帶著他的孫子，剛把一個巨大的長龍風箏放飛天空，贏得周圍一片喝彩聲。
“爺爺，你看！”人們的喝彩聲剛剛停下來，孩子就指著不遠處大聲叫起來。
不遠處，另一隻長龍風箏也正在徐徐升起，那風箏和他們的風箏一模一樣。
放長龍風箏的是一對父子。怎麼如此眼熟？！衛理老師覺得那個父親似乎在哪裏見過。
衛理老師還在回想著何處見過時，那個做父親的卻自己跑了過來。
“衛理老師！您好啊！”
“你是……”衛理老師還是沒有想起來在哪裏見過。
“我姓王，叫王小雲，去年在這裏放風箏時見到您，然後去聽了您的課——風箏式督導！”
衛理老師想起來了！
“你現在怎麼樣？看你的精神狀態好多啦！”衛理老師回想起當時的王經理了，當時的他一臉倦容，和眼前這個容光煥發的年輕人判若兩人。
“我現在很好！按照您的指點，我實施了風箏式督導——與員工保持最佳距離，把握最佳的幹預分寸，抓住最關鍵的因素——很快，一切都變得非常理想。我解放了，員工也解放了，工作成績卻特別好！我現在已經是公司的常務副總經理啦！還有，我的家裏也充滿了歡樂，我有了更多的時間陪伴家人，應用您告訴我們的‘肯定與讚美’，我和我太太的感情更加融洽，和兒子的關係也更為親密了，兒子的學習成績也越來越好啦！真是意想不到的成效啊！太感謝您啦！”
王經理說的都是真的，在他實施風箏式督導後，部門的業績就一直持續排名第一，幾個月後，公司提拔他做了副總經理。他繼續實施風箏式督導，他分管的幾個部門的業績也是直線上升，壟斷了公司業績排名的前幾名。在家裏呢？以前，孩子的成績一直處於中下水平，在他不斷肯定和鼓勵之下，孩子的成績不斷提高，後來就一直保持在前幾名了。
衛理老師欣慰地笑了。
此時，衛理老師的孫子和王經理的兒子也正在快樂地交流著，兩隻巨大的長龍風箏並排在天空，吸引了所有人的目光，鄰近幾條馬路上的汽車都停下來了，司機們把頭伸出窗外觀看，差不多已經交通大堵塞了。