憑借自己在《詩刊》上的累積，出版應該也會更容易一些，到時候讓相熟的編輯幫忙聯係一下出版社就可以，既然是做刊物的，這方麵的關係肯定很廣。
次日的高三文科八班，同學們的情緒都平靜了下來，衝動退去其實大家都明白其中的道理，昨班會上的事情，就真的像是沒有生過一樣。
韓磊看起來氣色不錯，扭頭就道：“喂，怎麼看你死氣沉沉的？”
“同桌從美女換成了你這樣的，心情能好？”張曉夜就有氣無力的如此表示。
“原來是相思病。”韓磊哼哼唧唧的就道：“很遺憾，你隻能接受這個現實，雲此方做你同桌的日子已經一去不返了。”
“所以我得找點事情來做才行，免得想到她又看到你的臉心裏就鬱悶。”
“你這家夥現在起話來怎麼越來越讓人不爽了啊。”韓磊勃然大怒，張曉夜不以為意，道：“請教你個問題哈，你平時看書嗎？”
韓磊翻翻白眼，道：“這不是廢話麼，我手裏的不是書是什麼？”
他此時正抬著課本呢，張曉夜接著就道：“我指的是課外書，一類，你平時看什麼類型的？”
韓磊揉揉鼻子，道：“別逗了，這麼多課本和輔導教材都看不過來，還看什麼課外書。”
“我果然沒法跟你交流。”張曉夜吐了一口氣，明顯是問錯對象了。
曆史課，新任的八班班主任王利民對班會上的事情也隻字沒提，許如是應該是真的跟他溝通過了，或者是他自己也明白其中的厲害關係。
跟全班學生鬧僵對他也沒什麼好處，平常心來講，老師和學生的衝突也沒有必要斤斤計較，但王利民的心胸顯然還沒有開闊到這樣的地步。
班會上的事情是揭過了，但隔閡也已經存在，對於張曉夜這個讓他下不了台的人依舊滿是負麵情緒，對於八班的學生，他的態度依舊沒有變，隻不過沒有再表現得那麼明顯而已。
已經讀到了高三，老師已經接觸過了不少，王利民也不是張曉夜的第一個曆史老師，很輕易的就能夠察覺出來，他授課根本就不用心，更像是在應付工作。
如此消極，職業態度實在令人懷疑，教室裏的氣氛也有些詭異，王利民麵無表情像本書一樣的講課，同學們冷眼看著在聽。
幸好他教的是曆史，課程相對來要容易一些，如果是數學課的話，他這樣的上課方式根本無法將公式定律和解題思路很好的傳遞給學生，成績也勢必會受到更大的影響。
老師有優秀的也有平庸的，就看上課時候講課的質量怎麼樣，王利民如此做派根本就談不上質量。
看著這樣一個老師，張曉夜突然想到應該寫什麼樣的了。身為一個高中生，寫本關於教育、學校和學生的書再合適不過，而且還有現成的可以抄。
嗯，臉皮厚一點是借鑒，是借鑒。