何玄連在旁道，“依我看啊，是大堂姐自己想不清楚，她要想清楚了，讓大堂姐夫下海就行了。像二堂姐，她不就生二胎了嗎？在體製內，肯定要受體質的限製的。”
“你得倒輕巧……”二奶奶搖搖頭，“你二堂姐的兒子，出生到現在還沒上戶口，而且一直被罰錢，還不知道罰到什麼時候呢。如果罰錢了，能上戶口還好，可現在一直不給上，不知道猴年馬月才能上戶口。”
“怎麼這樣？罰錢了還不給上戶口？”何玄連驚愕地喊，“這不對啊，怎麼能這樣！”
二奶奶搖頭，“誰知道呢，現在政策就是這樣的。”
何亭亭聽著這些事覺得煩惱，但這畢竟不是她的事，由不得她做主，所以她很快強迫自己將這事放到一邊，繼續拿出康柏便攜式筆記本電腦編寫自己的室內設計理論知識。
又過兩日，劉君酌找來的退伍兵來到鵬城，其中兩人直接被帶到沈家村。
何亭亭自從聽了一些特種兵的事跡，就一直很尊敬這些人，得知這些人來了，拉著劉君酌和何玄連到大門口去迎接。
“他是李達，他是6維。都是退伍的兵，在特種大隊幹過，身上有些暗傷，但是不影響日常生活，也不影響保護你們。”帶李達和6維來的人給何亭亭三人介紹。
何亭亭、何玄連忙都表示了歡迎，態度很是尊重。
李達和6維轉業回家之後，雖然有工作，但是收入太低了，又要養一大家子，過得有點艱難，所以一直尋思著找機會下海。當過去的領導打電話來問他們要不要做保鏢，並介紹了待遇，他們都咬牙辭了工，決定來鵬城。
雖然不是下海經商，但是鵬城是特區，很有展前景，他們覺得來鵬城機會很多。當然，這是在保鏢工作不做了的前提下。
何亭亭三人招呼6維和李達進屋，倒茶端水果上來之後，就出自己的要求，“不需要一直跟著我們，在有需要的時候跟著就可以了。不過這樣一來，你們的空閑時間估計比較多，所以我們打算提供幾個崗位讓你們挑……”
這是她和何玄連、劉君酌早就商量好了的，現在除了幾個大城市和特區人民，山區及很多內6城市日子都不好過，所以他們也不打算讓李達和6維隻吃一份保鏢工資。
李達和6維聞言都很高興，“謝謝。”他們願意辭了工作出來，就是為了賺更多的錢，何亭亭這個提議正合他們的意。
何亭亭笑道，“不用客氣。”
這時劉君酌看向兩人，俊臉微斂，“雖然你們能有兩份工作，但是我希望以保鏢工作為主。保鏢工作絕對不能出錯，也不能被另一份工作影響。至於另一份工作，倒是可以隨意些。”
李達肅容道，“三位放心，我們過去除了出任務，也有別的事，從來沒有分心過。”
“這是我們摯愛的職業，三位完全不用擔心。”6維性格和緩一些，經常帶笑的臉此時也嚴肅起來。
何玄連這時道，“我有個想法，不如讓6大哥和李大哥和王哲一起，看好我們這房子？”他著看向李達和6維，解釋道，“我們這後麵有個大大的後花園，裏麵有各種蘭草，也是很值錢的，這個工作十分重要。”
何亭亭也反應過來了，點頭道，“對，你們還可以幫我們做花匠，澆花、修剪都可以看。等到花期來了，還可以幫忙采花。除了我們家花園，外麵這些花也許要采摘的。”
李達有些為難，“我們都是大老粗，看好這房子還可以，但是花這麼嬌貴，不知道我們能不能做得來。”
他和6維乘車來這裏時，遠遠就看到這連片的房子了，當時就覺得這麼大的房子不簡單。此時聽要保護，就覺得是理所當然的。
但是照顧美麗嬌嫩的花，實在太為難他們了。
“這個不難，你們可以先跟花匠們學，學好了還可以升職。”劉君酌道，這兩人是保護何亭亭的，身份不一樣，以後肯定得給他們升職，讓他們更盡心盡力。
何亭亭也點頭，表示明早上就可以帶他們去後花園看怎麼操作。
次日一早，何亭亭、劉君酌和何玄連就帶李達和6維圍著客家圍屋走了一圈，告訴他們房子的範圍，哪裏需要特別注意防護。介紹完房子，又到後花園，教了他們怎麼侍弄蘭花，然後把他們交給花匠。
近些年，國內的蘭花市場開始熱起來，平時沒少人來這裏購買蘭花的，何亭亭靠著賣出這些蘭花，也賺下不菲的身家。再加上其他收入，之前在香江買房子和別墅花出去的錢，已經賺回來了。
何亭亭在家住到快開學才回校，始終沒有去看大堂姐，因為聽大堂姐精神很不好，一到晚呆呆的不話。
回到宿舍，何亭亭被方碧荷拉住了，“快，先填對教師評價，就是班主任的評價！”班主任當初那樣幫姚燕，她們都看得出來，當時沒奈何，現在他的課已經過了，她們可以放心地寫評價了。
何亭亭也一直沒忘這事，聽了就問，“評價表在哪裏？這事我可沒忘。”雖然沒有證據，但是班主任和姚燕狼狽為奸為難她，她還是知道得很清楚的。
當時班主任和姚燕出師有名，她隻能表示點不信任來膈應班主任，別的都不好做，眼下，終於到了有怨抱怨有仇報仇的好時刻了！
“在我們這裏呢。”方碧荷將手中的一個本子遞給何亭亭，笑著道，“我們班上的同學基本上都給了他‘差’的評價，他教學質量差，品德也不好。喏，快寫。”
這年頭，考上大學的哪個都是之驕子。以他們的智商，很容易就看出班主任和姚燕的不妥。所以不用約定，大家就不約而同地給了班主任最差的評價。
何亭亭接過那個評價的本子，低頭翻了翻，現班主任真的很多差評，除了姚燕宿舍四個以及一兩個和她們較好的學生給了優秀，有幾個給了良好，過四分之三的學生給了差評。