正在這時候，周成林腰間的手機急劇的響了起來。
電話是政府辦秘書小楊打來的，小楊在電話裏告訴周成林，就在半個小時之前，白崗鎮民主村完小的一所教室由於年久失修突然坍塌，不巧的是教室裏有五名學生放學後由於貪玩沒回家，被坍塌的廢墟埋在了廢墟下，現在全部生死不明。
目擊者在慘劇發生了第一時間給教育局安全辦打了電話，但電話一直沒打通，於是，他們把電話打給了縣政府辦公室，向縣政府辦公室尋求幫助。因為周成林是分管文教衛生工作的，小楊就把電話打給了周成林，請示周成林該怎麼辦。
周成林聽後臉色大變，一邊讓小楊打電話給消防隊尋求幫助，一邊讓劉鬆田打電話給急救中心，讓急救中心立刻抽調醫務人員趕赴白崗鎮民主村完小救助受傷學生。然後他三步並作兩步走到看門的那位老大爺麵前，急衝衝地問老人道：“你現在能聯係到哪位副局長？”
老人也許意識到事情的嚴重性，同時他也感覺到周成林絕對不是到教育局來辦事的普通老師，他預感眼前這個長相瀟灑的年輕人一定身份非同尋常，他很謙恭回答道：“我現在隻能聯係到張局長，他臨走的時候把電話號碼留給了我，讓我有事呼他。”
周成林道：“那好，你把號碼告訴我，我聯係他。”
老人說出了一串數字。
讓周成林意想不到的是，有值班任務的張樹東的電話竟然掛機，他一連撥打了兩遍，張樹東的電話中始終回應著聲訊小姐悅耳動聽的聲音“你撥打的用戶已關機或者不在服務區內”。
周成林心急如焚，惱怒的掛斷電話，衝老大爺道：“我剛剛接到縣政府辦公室打來的電話，白崗鎮民主村完小的教室坍塌，有孩子被埋在了廢墟中，我現在必須馬上趕過去，現在交給你的任務就是盡快聯係到你們局的某個局長或者某個科室的負責人，讓他們馬上趕到白崗鎮民主村完小。”說完，他大步流星的走到街道旁，攔住了一輛出租，和劉鬆田坐到出租上後立馬吩咐道：“馬上趕到白崗鎮民主村。”
民主完小離縣城有二十多公裏，乘坐一段出租車，再走一裏多山路就到了。學校隻有四五間低矮的土房，而且大多年久失修。正是因為教育局遲遲不撥付維修資金，孩子才不得不冒險在這些隨時都可能會坍塌的房子裏繼續讀書求學。
周成林和劉鬆田風風火火地趕到白崗鎮民主村完小的時候，空寂的學校失去了往日的喧囂，籠罩在一種沉悶的悲傷氣氛中，被埋在廢墟中學生的家長哭得呼天嚎地。
周成林的心都碎了，他不忍心看下去，把目光投向了事發現場。
在坍塌廢墟中，他看到了董教育那熟悉的身影，董教育先他們來到了事發了現場。
原來董教育在回城的路上接到了白崗鎮中心小學校長的告急電話，得知教室坍塌後，他馬不停蹄地趕了過來，而且一趕過來就投入到搶救孩子的工作中。
周成林看到他的時候，他正和一個民工合力抬起一根折斷的房梁，全身髒兮兮的，手麵也不知道什麼時候被劃破了一個大口子，鮮血正汩汩的向外流著，也許全身心搶救小孩的緣故，他竟然沒有覺察到。
當他見到周成林和劉鬆田後，也並沒有向其他領導那樣立馬趕到周成林的麵前說幾句恭維的話或者表決心的話，而是一如既往地繼續和村民一起搬弄廢墟，搶救孩子。
好在時間不大，消防大隊和急救中心的救護人員就趕了過來，在周成林的指揮下，立刻加入了搶救隊伍中。
在消防隊員和村民以及老師的齊心合力下，被掩埋的五個孩子終於被扒了出來。
由於掩埋的時間過長，五個孩子被搶救出來的時候奄奄一息，他們裸露在外的皮膚都被廢墟劃破了，渾身傷痕累累，慘不忍睹，老師和孩子的家長看到孩子們受傷的樣子，心痛不已，圍在孩子的身邊哭著喊著，淒厲的哭喊聲和孩子的尖叫聲使整個校園裏彌漫著一種恐懼氛圍，讓人想到在自然災害麵前，生命竟然脆弱得不堪一擊。