“有時還嘻皮笑臉的，一副不正經的嘴臉，說不好聽，就是一副流氓腔。我有意問過他班上幾個男學生，才知道徐林祥知識豐富，能說會道，喜歡在課上說些幽默話，講些小故事，還善於在班上使些小詭計，搞些小活動，以獲得學生們對他的信任和感情，乃至崇拜。也弄得一些女學生對他惟命是從，甚至還暗中爭寵，爭著去接近他，巴結他。”
小琳眼睛越瞪越大。
宋老師說得更加生動了：“這時候，我就意識到了事態的嚴重性，預感他要出事。出於好心，也是出於對他的幫助，我經過反複考慮，才決定將這個發現和預感告訴茅校長。我想讓他出麵教育挽救他。誰知茅校長沒怎麼重視，隻是在教職工大會上點了一下這種現像，然後輕描淡寫地講了教師招學生談話的幾個注意事項，諸如男教師不能把女學生叫到宿舍裏，在辦公室裏談話時，要把門敞開，等等。”
小琳聽到這裏，舒了一口氣說：“你說到現在，我才聽明白，原來是徐林祥行為不端，有失師表，是不是？”
宋老師卻搖搖頭說：“不光是行為不端，孫主任，嚴重的事情還在後麵呢。去年下半學期，好像是十一月份的一天吧。那天晚上，輪到我巡校。晚自習課的時候，我去各個教室前轉了一圈，沒有發現什麼情況，就回了辦公室。在辦公室裏，我記好校務日記，坐了一會，沒什麼事，就提前回宿舍了。可我走進宿舍區的時候，看見一個女學生慌慌張張地從樓梯上走下來。就走近去看她，原來是徐林祥班上一個女學生。我認識的，很漂亮，也早熟。”
小琳聽到這裏，心裏鬆了一口氣，她覺得宋老師可能有點神經過敏。
宋老師則繼續有聲有色地說：“她低著頭，滿臉羞憤，眼裏閃著淚光。當時，我還沒有意識到這事的嚴重性，就沒有放在心上。到了今年上半年，一天晚上，我在教室裏批完一個班的數學試卷，已經很晚了。可我走出辦公室時，看見徐林祥的辦公室裏還亮著燈光，出於好奇，我就悄悄走到他的窗前去看。一看，我心裏不覺一緊。裏麵徐林祥正目光直直地盯著站在他麵前的一個女學生，嘴裏在說著什麼。具體說些什麼，我聽不清。隻看見那個女生在哭，身子一抽一抽的，很痛苦的樣子。徐林祥似乎在安慰著她，有時還手舞足蹈，輕聲浪笑……”
小琳簡直不想聽下去了：“這些，能說明什麼呢？”
宋老師不解地反問：“這還不能說明什麼？孫主任，你怎麼也跟茅校長一樣糊塗？這些細節絕對不正常，超出了一般的師生關係，應該引起我們的警覺。孫主任，你不是跟他一個辦公室的嗎？平時應該多留心一下他。等出了事，就來不及了。”
小琳說：“好的，宋老師，謝謝你，真的。你能信任我，來跟我反映這個情況，我很感激你。但在沒有確證這件事之前，你千萬不要再往外說，好不好？說了，對他的影響不好，對學校的影響更不好。”小琳想了想說，“至於他業餘做生意這件事，我想就算了。要是我向上反映，他知道了，還以為我在背後搞他呢。我不喜歡搞陰謀詭計。”
宋老師更加不解：“這怎麼能說是搞陰謀詭計呢？孫主任，看來你真的很善良。這既是堅持正義，不民除害，為學校好，又是你報複他的好機會。說實話，這也是我向你來反情況的一個原因。真的，要是換了別人，他這樣對待你，你正好可以抓住這事不放，搞倒他。”
“我沒有這樣的心思。”小琳真誠地說，“同事之間還是應該團結為好。”
“但不能不講原則地團結啊。”宋老師覺得來找她找錯了，臉上露出了失望之色，“孫主主任，我認為，還是要將事情發現在萌牙狀態，及時製止為好。這其實也是為他好，為學校好嘛。”
“嗯，這話說得對。”小琳肯定地點點頭，表態說，“好吧，我會留心的。要是還來得及，我就給他提個醒。”
宋老師說：“就怕你還是被他好心當了驢肝肺。”
小琳不吱聲了。想起上次徐林祥對自己的態度，她心裏也有些害怕再次發生這種事。宋老師站起來告別：“那孫主任，我走了，你自己看，這兩件事怎麼處理吧。”