遊戲方法
1.培訓師要發給每一組一個接力棒，這個接力棒隻能在本組組員之間傳遞。
2.不能將接力棒傳給緊鄰自己的隊員，每個組員應該至少接到接力棒一次，並且要保證接力棒最終要傳到發棒者手中。
3.在最短時間內完成傳遞的小組獲勝。
討論
1.在傳遞的過程中，是否會有人充當領導者的作用，這個角色重要嗎？
2.在組員之間相互協調並找到解決方法的過程中，你是否感覺到了團隊的重要性?
3.比賽結束，如果知道別的組獲勝你會有什麼感覺?
餓死的食人魚
遊戲目的
讓員工明白隻有行動起來，才能打破固有思維造成的幻象。
遊戲準備
形式：全體參與。
時間：10分鍾。
材料：無。
場地：不限。
遊戲方法
1.給你的員工講一個關於食人魚的故事。
2.故事的內容如下：
a有一條食人魚被放在一個用玻璃隔開的魚缸裏麵，魚缸裏麵還有很多小魚，但小魚和食人魚中間用透明玻璃隔開了，那些小魚對於食人魚來說隻能是可望而不可即的美味。
b饑餓的食人魚為了吃到那些小魚作了無數次的嚐試，但每次都撞在玻璃上失敗了，它終於悲哀地意識到它永遠也吃不到那些小魚。
c後來玻璃被拿掉了，但是食人魚卻餓死了，因為他始終認為自己是無論如何吃不到那些小魚的。
3.故事的內容給了我們一個什麼樣的啟示呢？大家經過討論，可以得到以下幾點，食人魚的表現可以被稱為是食人魚綜合征，它具有以下特點：
a對於差別的視而不見。
b對於經驗的濫用。
c墨守成規，拒絕考慮其他可能性。
d缺乏在壓力下行動的勇氣。
討論
1.在現實生活中，是否有人也患有食人魚綜合征？你自己呢？
2.怎樣才能擺脫食人魚綜合征？
山不在高，翻過就行
安全通道
遊戲目的
1.讓員工體會自己團隊解決問題的能力，包括進行計劃與協調的能力。
2.培養員工的團隊合作精神。
遊戲準備
形式：10～12人一組，共分若幹組。
時間：半小時左右。
材料：每組40～50張廢報紙、一大卷透明膠、2把剪刀。
場地：寬敞的空地。
遊戲方法
1.要求各小組利用所獲得的材料製作一條安全通道，將小組成員安全運至終點。
2.所有成員最先到達“安全通道”終點的小組為獲勝者。
討論
1.成功與失敗的感受是怎樣的？
2.問題的成功解決有什麼條件？
3.你是否為整個運作起到了積極的作用？
4.團隊的協調是否重要？
木板過河
遊戲目的
鍛煉員工的綜合素質。
遊戲準備
形式：分成兩組。
時間：30分鍾左右。
材料：凳子、木板。
場地：開闊的場地。
遊戲方法
1.將員工分成兩組。
2.為每組準備六個圓凳和一塊木板，木板約1.5米。將這六個圓凳以稍微少於木板長度的距離分開，將木板交給每組的組長手裏。
3.宣布遊戲規則：每組的全部成員要依次通過這六個圓凳，方法是借助木板。每個人踩上一個凳子後將木板搭於第一個和第二個凳子之間，通過木板到達第二個凳子。依此類推，直到通過六個凳子。第一個人過去後第二個人取回木板再過。中途不許有人幫忙，隻可在終點接應，但可以用話語指揮或鼓勵。如果中途有隊員落地或違規，那麼這名隊員將重新回到起點，重新開始。
4.同時，這個遊戲采取競賽的方式，即兩組同時進行。以時間最短者為勝。
討論
1.你們組是如何應對這個問題的？
2.當你在凳子上時，感覺如何？
團隊決策法
遊戲目的
1.團隊決策思維能力的訓練。
2.介紹一種判斷問題、解決問題的方法。
遊戲準備
形式：集體參與。
時間：30分鍾。
材料：紙筆。
場地：室內。
遊戲方法
1.培訓師首先確定一件需要大家進行推測的事物，例如，確定一件物品的價值。
2.讓所有的員工都對此物體做出自己的判斷，並給出一個可以自圓其說的解釋，這一切都是在紙上進行的，員工之間是相互不知道的。
3.將大家的判斷公布於眾，然後讓大家在參考他人的判斷之後，重新估計一下自己的判斷。
4.同樣的過程再進行兩次，然後讓大家將自己的判斷公布於眾。最後我們會發現，大家的判斷應該是一個非常接近真實值的判斷。