控製論方法在合唱指揮教學中的應用價值
學術論壇
作者：楊天宏
【內容摘要】文章通過對控製論的具體方法進行探討，找出其與合唱指揮藝術相對應的關係，並就控製論的具體方法在合唱指揮教學中的應用價值進行分析，為合唱指揮理論體係的構建進行有益的探索。
【關鍵詞】控製論 具體方法 合唱指揮
控製論主要應用在通訊工程方麵，並以控製消息的傳遞為基礎，控製論中消息同樣可以以神經的方式來進行傳遞，而以神經的方式傳遞信號正是包括我們的合唱指揮藝術在內的諸多人文社科領域常見的現象，這也就意味著控製工程不僅僅囿於由“電、機械”之類來傳遞信號的工程領域，同樣可以適用於更加廣闊的人文、社會科學領域。因此，我們將像對信息論與合唱指揮藝術關係的研究一樣，首先描述出控製論的基本模型、概念，進而指出合唱指揮藝術與其對應的關係。
控製論在其自身發展和向其他學科領域擴散的過程中，陸續形成了一些在其基本思路指導下的具體方法，如反饋—前饋的方法、功能模擬的方法、黑箱—灰箱—白箱的方法等。
一、控製論的具體方法
（一）反饋—前饋的方法
反饋—前饋的方法就是將受控裝置輸出的狀況與預期目標相比較，得出其中偏差並在施控端進行校正性控製，並且通過一定的預測判斷，提前將針對性的指令輸入到受控裝置之中，從而使最終的輸出值盡可能接近預期目標的方法。
（二）功能模擬的方法
由於很多事物不適合直接觀察和實驗，人們通常采用間接的方法對其進行研究。模擬就是其中一種重要的方式。模擬是人類最重要的認知途徑之一，在20世紀以前，人們已經有了數學模擬和物理模擬這兩類模擬的方法，而控製論則提出了功能模擬的概念，它是人類繼數學模擬和物理模擬之後，創造的第三類模擬方法。
功能模擬的方法，其重心落在“功能”上，即著眼於係統的功能或行為的相似性。“在客觀上存在著的各個係統，它們之間普遍存在著事物某些功能或行為的相似性。以這種相似性為基礎，模仿原型的功能和行為來進行研究控製規律和原理，提高控製效果，達到控製目的，就是功能模擬法。”
（三）黑箱—灰箱—白箱的方法
黑箱—灰箱—白箱的方法也是和功能的概念相關。所謂黑箱，就是我們不了解其內部的具體結構與詳細情況的一個相對陌生的係統或對象。“黑箱（blackbox）是指一個係統或一件實體物，一時對它還不能直接觀測到其內部情況，它仿佛是一個既不透明又密封著的箱子，不能從外麵打開讓人察看其內部情況，這類係統或物體就叫做黑箱”。
那麼，對於這種不了解其內部的“黑箱”該如何對它進行認識？那就是對其進行推敲和試探，嚐試著對其輸入一些信息，看它會做出哪些相應的反應，從而推導、總結出它的功能，並找出輸出功能與輸入控製指令之間的對應關係，從而為對其進行有效控製打下基礎。當人們通過試探的方法弄懂黑箱的部分原理之後，黑箱就不再是“全黑”的，即人們對其不再是一無所知的，這時候，黑箱就會成了一隻“灰箱”，即部分了解其原理的事物。當然，如果人們完全弄明白了它所有的結構和原理，它就變成了一隻“白箱”。但事實上，人類對事物的認識是可以無限深入、永遠無法窮盡的，所以“白箱”不可能絕對地“白”，人們隻要在自己需要了解的範圍內充分把握了對象的特性便可以稱之為“白箱”了。
二、控製論的具體方法在合唱指揮中的應用價值
（一）反饋—前饋的方法提示合唱指揮者必須注意及時了解合唱隊的動態
在控製係統模型中，無論是反饋還是前饋，都以對受控裝置的輸出信息的準確把握為前提。特別是前饋，不僅需要對輸出信息的詳細了解，更需要找出其中的特性和規律，由此才能做出預先應對，這其實對施控主體及時準確獲取輸出信息的能力提出了更高的要求。合唱指揮“在操縱著一個生機勃勃的有機體，除了要精通藝術的規律外，還必須精通這個有機體的特性”。因此，作為合唱團中施控主體的指揮者，必須高度重視對合唱隊動態的了解。