各位同學，親愛的朋友們，當你在一個新學期領到這本教材，就意味著你所學專業的負責老師為你們安排了《企業管理》這門課。你會怎樣對待它呢？是像完成任務一樣地上課、做作業、應付考試，然後扔書本，還是以一個好學生的姿態，認真地聽課、記筆記？無論怎樣，都請先靜一靜你的心，來讀一讀這篇緒言。
一、企業管理的意義
在人類曆史上，還很少有什麼事比管理的出現和發展更為迅猛，對人類有更重大和更激烈的影響。
——彼得·德魯克
說到企業管理的意義，有一句話你一定不陌生，那就是“向管理要效益”。這麼一句簡簡單單的話，看上去似乎與我們並沒有什麼直接的關係，但如果你換一個角度，就會發現這句話簡直驚心動魄！假如你是一個創業者或者管理者、被授權者，通過完善的管理，你的企業內或你所掌管的部門內井然有序且蒸蒸日上，那將帶給你怎樣的成就感和幸福感；假如你是一個股東，你所投資的企業因完善的管理而業績喜人，股票牛市、紅利豐厚，那將帶給你怎樣的安全感和踏實感；假如你是一個普普通通的員工，你所就職的企業因完善的管理而使你的工作既穩定又具有挑戰性，工作的崗位既是謀生的物質保障又是事業發展的舞台，並能在工作中感受良好的企業文化，那將怎樣提升你的生活品質；對政府和社會而言，企業通過良好的管理得到穩定的生存和持續的發展，就意味著政府稅收的可靠來源和充足的就業機會，意味著國富民強和社會穩定；而對中國人而言，隨著中國加入WTO，如果我們的企業能通過提高管理水平，後來居上，與外國企業抗衡，創造出中國籍的世界名牌產品，並創造出有文化內涵的中國品牌而贏得世界的尊重，將怎樣振奮我們的民族自豪感、提升我們的民族凝聚力，其影響力毫不亞於奧運會金牌帶給中國人的喜悅，甚至更長久、深遠！
【迷你案例】
海爾吃“休克魚”
海爾總裁張瑞敏這樣描述“休克魚”模式：吃“休克魚”是一種兼並模式，魚處於休克狀態，身體內髒狀態尚好，但呼吸、血液循環不暢，比喻企業的硬件尚好，但管理、思路、觀念有問題，導致企業缺乏活力和競爭力。吃這種“休克魚”後，隻要注入管理文化，它就會活起來。
兼並後海爾並不對企業投資，還是原來的人，還是原來的設備。一般兼並企業第一個去的部門都是財務，而海爾第一次進入被兼並企業的部門不是財務部，是企業文化中心的工作人員，而且人員十分精簡。他們先給兼並對象講海爾的經營理念、管理模式，以改變企業的觀念和管理。這樣的做法在實際工作中十分成功。
二、學習企業管理的意義
對於企業管理的意義，相信沒有任何人會質疑，但有些同學可能會認為管理的意義與自己並沒有直接的關係，自己對管理、當官沒興趣，所以就沒有必要學習管理知識。這種想法是片麵的。對不從事管理工作的人而言，學習企業管理的意義至少可以歸納為以下三點。
第一，作為被管理者，更好地理解管理意圖，理解企業其他部門的工作導向，以增強自身對企業（組織）的主動適應性，提高合作能力，從而為自己營造更好的事業發展空間。走上社會後，大部分同學都會在企業內工作並成為被管理對象，接受各種各樣的管理措施，有針對人的，包括約束性的和激勵性的，也有針對工作和事件的，包括一些工作方法、策略、乃至於戰略思想，通過對企業管理的學習，你有可能較好地理解這其中的原理、思維方式，從而主動配合管理，調整心態和行為，對工作目的、方法、問題和矛盾的判斷分析更敏銳、準確，增強與領導、工作夥伴的溝通能力和合作的默契性，出色地完成工作任務，進一步為自己營造更寬廣的事業發展空間。