年連成頓時冷汗就出來了，書記和區長都不信任自己，會不會將這責任追查到自己頭上？要說自己都沒有半點責任，確實也推諉不掉，此時，連後續彌補工作都將自己排開在外，情況確實比較嚴重。
即使有人看了年連成和年連偉幾眼，但不會有人幫說一句話。在楊卓林和葉幸麵前，在場的都沒有求情的立場和資格。甚至有人看出不對勁，眼裏隱隱有不同的表情。有人同情，也有人幸災樂禍，對手裏有操控項目大權當人，誰不清楚裏麵的貓膩？年連偉或許當初沒沾邊，年連成卻是直接領導，將一百六十萬造價的樓造成這樣，張口也太大了，這樣想，自然不會同情年連成。
葉幸將李佳樂推出來處理這工作，也是表明了態度。
楊東軒之前已經想到會將這事交給自己來處理，對如何完善對學生的安置工作也仔細掂量。正說著，懷德鎮鎮長接到電話，說是煙站的倉庫至少要一周才能夠空出來。裏麵儲存的煙葉不少，一兩天肯定處理不好，請示區裏的決策意見。
林琳和楊東軒得知這一信息，說明這樣的安置方案不可行了。楊卓林和葉幸都看向楊東軒，對教育口這邊的具體事務他們也不熟悉，不會亂開口做指示。
“書記、區長、各位領導，煙站的倉庫一時空不出來，我想這樣處理看成不成。”楊東軒說著看了看林琳，“懷德鎮的區域是狹長的，能不能將一部分學生暫時安排到雄龍鎮就讀？如果可行，具體人數有多少，先確定下來到時跟雄龍鎮聯絡安置。這是一種想法，另一種想法是在操場臨時修簡易房，如此，也能夠將學生暫時安置下來。”
楊東軒一口氣提出兩種辦法來，雄龍鎮鎮中學的情況楊東軒也了解，那邊擠一擠，可空出幾個教室來，懷德鎮中學這邊也可將部分教師先分到那邊上課，將中學先分散，化解用房困難。修建臨時的簡易用房也快，有兩天時間調集人工也能夠做下來。當然，又都各有不足但這時不可能有萬全的方案來解決問題。
楊卓林和葉幸都不急著表態，楊卓林說，“既然是討論，楊東軒提出這樣的建議，哪一種最恰當或者還有什麼更好的辦法都可提出來。”
“領導們，修建臨時簡易房的優勢便於學校統一管理，但冬天漸漸到來，簡易房的保暖會不會較差，學生能不能堅持得住。”林琳說，“將部分學生分到雄龍鎮就讀，對學生說來思想和情緒上肯定會有波動，特別對九年級的學生，思想波動之後對六月份的中考就是一個考驗。”
“學生的思想情緒肯定會有所波動，另外也會出現一個可能，那就是老師會有缺口。分成兩部分後，顯然地要增加班額，即使班額不增加，同樣會出現老師缺口。”楊東軒說，“如果分一部分人到雄龍鎮去，局長，是不是可從其他學校臨時抽調機關人來支援這邊，共度難關？”楊東軒說著看向年連偉，這方麵確實需要年連偉來決策，同時，也是對年連偉的示好。這種情況下，隻要參與討論在領導麵前有表現的機會，都是很好的。
“老師問題不難，從市區的中學要幾個人支教，能夠解決。”年連偉說，城南區的師資分配很不均勻，幾乎所有的教師都在想辦法往市區的幾所學校裏擠，使得包括平秋市一中在內都超編厲害，像城南區三中超編教師幾乎達到一倍，也就是說，有一半的人都可調走。這種現象很不正常，但對於各地說來又是正常的，極少有區縣、市裏的學校缺教師的現象。如果缺教師，那是缺教學骨幹，雜勤人員往往都是臃腫。
這是各地無法避免的人力浪費，對於城南區說來要調動幾個人支教，確實不難。
“簡易房還是要修，教師將辦公室搬出來，房在家裏辦公也不便，至於到冬天後，保溫的問題區裏額外拿出一點資金來解決。”葉幸說。
“書記、區長，那將安置方案就定下來，雄龍鎮那邊我和楊東軒局長一起去做那邊工作。懷德鎮這邊請教師們辛苦一些，將具體人數確定好，這樣分拆時才不會亂。”李佳樂說。
對區裏說來，隻要將學生安置好，至於學校管理等困難不會多考慮的，當然，對於學生情況還是會關注，不讓鬧出負麵影響與輿論。
“林琳校長，你將各年級的班主任集中起來，先清理學生情況，統計好人數，要定下班額、班數，我們才好跟雄龍鎮中學聯絡，讓他們那邊做好準備。課桌椅是不是要搬一部分過去，也得確定下來。”學生搬到雄龍鎮去，不僅僅是牽涉到教室和教師，還涉及到學生住宿、搭餐、平時往返的乘車等，情況雖不算複雜，牽涉也不小。