圖片的背景很清晰，就是在省城著名的公園旁邊、柵欄、天橋、車道、車流等，照片的核心反而是一團模糊的影子。看著圖片，能夠看得出拍這圖片是在搶拍，很可能是手機拍下的，效果自然不好，無法做技術處理。而圖片裏的人正在快速地運動，從柵欄外往車道飛躍而去。即便是沒見過，看到這樣的圖片，楊東軒也想到了是為什麼。
當天在天橋下救了囝囝，那女-人一心掛記著兒子是不是受傷，忘記找他這個救人的人，而周圍圍關注的遊人，同樣在關注孩子。可能連警員也因為女-人嘶喊聲，要盡快地把孩子送到女-人懷裏，便忽視了楊東軒。而楊東軒並不想讓人得知是他在救人，交出孩子給警員後，幾閃之間擠到人群外，跟田誌豪聯絡，便跟田誌力一起上車走了。
事後，可能是囝囝家裏的人想到要找這個救人的人，才會搜集圖片，弄得這一張拍下的圖，即使看不清人臉，但很有代表意義。周圍的公路監控設施或許也記錄了這些過程，隻是，楊東軒很注意不讓拍下自己的正麵臉來，而當時囝囝緊緊抱著自己也遮擋住自己的臉。
心裏明白是對方要找人，楊東軒不想說實話，這種情況下救下孩子那隻是一種機緣，沒有必要讓人感恩戴德的。即使周瑾瑜在幫那家人找人，楊東軒也不想承認。
不過，看周瑾瑜的樣子似乎不單純是在找人感謝這樣簡單，到城南區的兩天裏，神情跟以前每次見他都有不同，似乎非常擔心又在極力掩飾，在掩飾之中偶爾流露出擔心。這樣的擔心應該很是嚴重的問題，難道當天孩子受傷了？自己感覺孩子不應該受傷，但給驚嚇著是有可能的。
“老師，怎麼回事，能不能說說？”楊東軒說，既然周瑾瑜讓自己幫留意這個人，問一問也是應該的，不會露出破綻。
“哎。”周瑾瑜不由自主地歎息，“那天周末，我家一個親戚帶著孩子到公園玩，孩子才三歲多，好動、調皮、對什麼都好奇。本來帶出去看看大自然，家裏都支持的。出門前家裏也交待，公園那邊情況複雜，要看好孩子。逛了幾個小時後出公園，到門口，孩子嚷嚷著要買一個球，他媽媽便給他買了，誰知孩子拿了球興奮起來，在人群裏亂鑽，等孩子媽媽給了錢，回頭不見了孩子，立即四處找。誰想，孩子玩球將球丟到柵欄外地車道上，孩子爬上柵欄翻過去。最初沒有人留意到孩子，等他翻到柵欄頂過了柵欄下到車道，這時候，有一個人見到了，從遠處飛跑過來，躍過柵欄去救人。但車道車多密集，當時情況危急，那人將孩子抱著一直翻滾著到車道中間隔離帶才安全，之後，交警得知這一情況，出動警車，攔住車流，將人送回柵欄後交給孩子媽媽。孩子交送給他媽媽時，他媽媽也是一心想著孩子，情急之下，忘記救孩子的那個人。等大家意識到該感謝他這樣勇敢救人時，那個人已經走了。”
“老師，這也沒什麼啊。你當時在牛潭村救了孩子們，何曾想到要他們感謝你。是不是？”
“不是這問題。”周瑾瑜說到這事，臉上的擔心就露出來，很濃，讓他的精神氣都變了。“老師，怎麼回事？難道是孩子傷著了？”
“不是，孩子沒傷著。”周瑾瑜又長歎一聲，說，“孩子給救了後，可能給驚嚇得太嚴重了，當時就死死地抱著那個救他的人，以致警員去接孩子到柵欄外，孩子的手依舊死死地抓住那個人不肯放，可能是絕對在那個人懷裏才安全。他媽媽抱他後也是一直死死地抱他媽媽，開始他媽媽也不察覺，等找那人不見，找到一張遊人用手機拍下的這張照片，留存下來後，回家來。他姥姥得知了情況，要抱他時，孩子不肯離開他媽媽懷裏。隻要離開他媽身上就尖聲嘶叫，非常嚇人。沒辦法，他媽媽隻得抱著他，以為過一兩天會恢複，但孩子表現出來的症狀卻不對，隻肯呆在家裏，出門就會尖叫、嘶叫，似乎有巨大的恐懼。家裏將省城最好的醫師請到家裏給他看，都沒有效果。後來，病症確診了，隻是治療難產生效果。醫師建議找到這個救下孩子的人，或許，有可能讓孩子從驚恐裏慢慢解脫出來。可人海茫茫，又怎麼找到這個人？也怪當時孩子他媽媽……”
“老師，誰遇上當時的情況，都會關心孩子的。是不是？”楊東軒聽了這些話，也明白情況。小囝囝是給嚇著了，嚇得太嚴重，真是這樣，自己去或許可行的。