真受不了了。
走動中，不時會輕輕碰觸到自己，周思雨按說應該有察覺，可她卻沒有回避，是不是在故意？這個念頭閃過，楊東軒在跳舞時便刻意些，不讓她再碰到自己關鍵處，隻是如此一來，他身體便不能協調，姿勢也極難看。周思雨見他這樣，手往下移，不讓他回避。
“思雨……”“說好要讓你把喜歡的事都做一遍，不是嗎？”“我……”“不準再廢話。”跳舞時男人自然喜歡跟女伴貼著跳，這樣感覺才強，如果不是楊東軒這種心態，自然是越強越好，周思雨所作的就是如此。
勉強承受，楊東軒還不至於亂了初心。堅持一陣，周思雨見他苦苦堅持，手便再動直接去按在他核心處。隨即，她說知道他喜歡女人用口，要在包間裏讓他如此喜歡一次。楊東軒哪敢，隻是，核心已經給她拿住不放，發展到這種程度，比起丁曉夢那次都不見輸，也不知周思雨這段時間收到多大的刺激，才有這般變化，前後完全如同兩個人性子一樣。
楊東軒便說自己快要結婚了，不想對不起人也不想傷害誰。周思雨說不想傷害誰那便讓她如意地做完想做的事，拒絕便是傷害。這個邏輯本來該是男人們的邏輯才對，可周思雨就用這樣的邏輯來對付楊東軒，他也不敢強硬推據，女人有時候執著起來也是很有殺傷力的，他怕真的失控。
在包間裏，兩人跳著舞最後演變成瘋狂、最後的瘋狂那種，不可理喻的演變，在周思雨說來就是兩人分開的儀式。
等兩人離開咖啡館，周思雨隻有讓他托著身子才能走動，渾身沒有絲毫力氣。隻是，精神卻好極了。到車裏，周思雨說她真要回去辦離婚，之後便是單身，如果楊東軒有什麼想法，隨時都可找她，不會纏他不會有任何要求。
這時候楊東軒哪敢說什麼，雖然兩人說好分開，隻是，這個分開儀式上所做的一切，會不會讓她下次見到時又來一次回味？真這樣，便無法真正分開，自己如何麵對宋玥秋？有時候他也會想，或許男人天性就如此，自己強行壓製能不能做到？念頭過後，自責之心分外重。
這是跟第二個提到分開的反應，丁曉夢和周思雨幾乎如出一轍，算不算是真正分開了？丁曉夢是真沒有分開，即使今後可以回避她，隻怕她也會找上來，這個女孩執著之念最強。周思雨今後或許可能真分開，能夠過自己的生活，或許又有什麼狀況？
本來準備約見誠德中學的人，可兩人在咖啡館耽擱時間久了點，周思雨此時的精神狀態和身體情況也不能見客人。便開車在省城到處轉，讓她漸漸恢複過來。回到賓館，那邊準備得差不多，張誠智等人不會問領導除外有什麼收獲、進展，隻說明大家在等領導回來一起開餐。楊東軒沒打電話回來交待他在外麵吃飯，張誠智便會等著，楊東軒聽天命如此說，便要大家邊吃飯邊談準備工作的進展。
吃過飯，將材料審一遍，覺得沒差錯了，跟誠德中學的合作之前有初步的條款，細節上有執行力，能夠達成工作意圖就可以了，要求也不能太高。與誠德中學的合作也要逐漸摸索、逐漸改進，走出一條新路。
休息一晚，楊東軒也不去周瑾瑜家，工作的事情要先定下來，之後有時間再去老師家看看，原本是想去宋家看看的，可跟周思雨在咖啡館裏的事，真沒有勇氣到宋家去。
第二天跟誠德中學那邊見麵、討論平秋市一中跟誠德中學初中部合作辦校事宜，這次合作隻是小範圍的，在初中三個年級分別選兩個班級進行試點，至於合作效果，雙方都有期待卻又不做強求。楊東軒明白，如果不是平秋市一中作為省試點也不會有這次彼此合作，要不是城德幼教看到宋家的影子同樣不會有這次合作。
討論非常順利，主要在三個方麵進行合作，一是教學資源上的共享，誠德中學所用資源平秋市一中可借鑒、翻印使用；二是教師培養的合作，平秋市可派五個教師到誠德中學進行交換教學，彼此探討教學方法與教學模式；三是學生班級結成對子，學生個人也可結成學習對子。