農村完小引進民間體育活動存在的問題及其對策
探索與爭鳴
作者：張樺 龔麗君
中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-01
摘 要 民間體育活動引入學校體育教育活動具有十分重要的意義和價值，尤其是引入農村完小。但是在引入中出現了一些問題和偏差，比如民間體育活動的定位與認識、與學校體育活動的教育目標與內容的整合不夠、教育方式與模式的創新不夠等等問題。鑒於此，農村完小務必努力整合民間體育活動與學校體育活動的項目和目標，科學編製課程體係和評價體係，采用學生為中心的教學模式和方法，從而推動民間體育活動與學校體育活動形成良性互動的發展態勢，從而更好推動農村完小體育工作開展。
關鍵詞 農村完小 民間體育活動
民間體育活動作為農村文化的一種特殊形式，一直沒有間斷過，而且在農村完小也時常開展，並且也產生了重要的影響。不過將其引入到農村完小後，在具體實施過程也存在一些問題和不足，需要科學地處理和應對。因此，研究農村完小引進民間體育活動具有十分重要的現實意義和價值。
一、農村完小引進民間體育活動的原因
（一）豐富體育教學內容，促進體育教育發展。民間體育活動種類繁多，尤其是少數民族地方就更多，將其引入到農村完小的辦學中，將會極大豐富學校的體育教學內容和課程體係，拓展學校體育教學視野和範疇。同時也給學校帶來諸多的新鮮血液，推動體育教學的不斷改革和創新。
（二）豐富學生課堂活動，促進學生健康成長。民間體育活動能夠更好地激發學生對體育的興趣；豐富學生的課外體育活動；提高學生體質健康。民間體育活動的引入不但對農村完小的體育教學、體育教師等具有巨大的積極作用，而且對學生的成長也具有很大的正能量作用。
（三）國家陽光體育行動的要求和回應，促進學校陽光體育活動。國家陽光體育行動已經開展多年，在農村完小也在緩慢進行。民間體育活動具有一種大眾參與的群體性特點，因此非常適合國家陽光體育活動的要求，農村完小引入民間體育活動將會極大豐富和促進農村完小的陽光體育行動[1]。
二、農村完小引進民間體育活動存在的問題
民間體育活動引入農村完小具有多種意義和價值，對農村完小的體育教育工作和學生課外活動與健康成長確實產生很好的影響，但由於各種原因，農村完小引進民間體育活動產生了一些問題，比如對民間體育活動的認識與定位存在一些偏差，民間體育活動與學校體育活動的整合和互動不夠[2]等等，具體如下：
（一）引入民間體育活動的價值取向不清晰及其定位不明確。關於這一點，主要是體現在農村完小引入民間體育活動，更多地注重其娛樂性的價值取向，科學性和教育性的價值取向注重不夠，導致對民間體育活動在整個農村完小體育工作的定位不清楚。
（二）引入的民間體育活動與學校體育教學的整合互動開展不好。關於這點主要體現在民間體育活動在教學內容、時間安排、教學目標等方麵與學校體育教育整合融合不夠，還沒有形成一種很好的互動機製。