玦靈等了片刻，道：“傘你就放在這裏，明我會回學校讀書，沒事的話你可以先回去了。”
這是什麼意思？在下逐客令了嗎？好歹我也是來探望你的，就不用聲謝謝嗎？
你不，至少也要等我【謝謝】啊，這樣草率的趕我走，怪不得你沒朋友。
我心裏非常不悅，但沒有表於形色，把傘放在了桌上，起身問：“那個……你為什麼要幫助我？”
玦靈聽了此問，低頭想了很久，聲音傷感的道：“因為那是我存活的意義。”
我沒聽明白這話是什麼意思，幫助別人是你存活的意義嗎？
明明是一個喜歡獨來獨往的人，卻出這種升華自己人格的話，讓別人怎麼相信你？
不幫助別人，你就會死嗎？
這種法，隻有笨蛋才會相信。而我，好像就是個笨蛋。
也許我也在自我升華吧，我竟然能體會到他這句話中蘊含的心意，那是一種無比真摯的感情。
他的回答，那我不知道該什麼好，索性不作出回應，轉身離開了他的家。
拜訪過後的第二。
玦靈沒有失約，回到學校讀書。但也似乎沒什麼變化，沒人因為他的回來高興、傷心或難過。
他也自顧自地過著獨來獨往的日常，愣是沒有跟我一句話。
我自然也不會主動找他話。我們之間像是冷戰，但真正的意義卻沒存在過。
時間匆匆，日複一日的日常如流水淌過。
今是我初一上半學期畢業考的前一周，體育考試，音樂考試，美術考試，都會在今之內完成。
上午很順利的完成了體育考試，扔鉛球、跳高、跳遠、短跑、長跑，我都很順利的勉強及格。
接著就是下午的音樂考，先是做一些試卷題，然後一個一個的上台唱歌。
上台前，我心情一直都很不安，當著人前唱歌那怎麼可能。
我甚至都想幹脆學玦靈那樣，默不吭聲，選擇棄權。
可棄權，就會影響學籍評分，從而影響到我完美無缺的未來。
為了未來，我選擇豁出去，鼓起勇氣到台上唱了兩句，隻唱了兩句，也隻能唱兩句，再唱下去我會緊張到爆炸的。
音樂考試完了，就是美術考試。
學生有一個時的時間，參觀學校各處，並畫下一幅寫生畫，老師會根據學生畫的像不像來評分。
要想畫的，我果然想畫下後山的那片樹林。
沒意外，我去了後山，很快完成了作品。
我沒有立即回美術室，怕表現的太好會被記恨，準備等考試時間快完的時候再交畫。
就這樣，我在後山玩了幾十分鍾，當我來到美術室時，裏麵沒有任何人，大家都去教室集合了，我也得趕快回教室集合。
由於自己的畫作放在最上麵心裏會很不安，於是我把自己的畫作插進了中間。
可就是這麼一個動作，卻不心打翻了畫作旁邊的墨水……