沒有對手的比賽
心情故事
作者：李莉
一
因為父母在外打工，我常常要轉學。這種常變更、難以很快適應的生活，讓我的學習成績一落千丈。
小學三年級時，我轉到了陳老師這班。第一次考試，我語文隻考了20分。同學笑我：“連30分都考不到，嘖嘖嘖。”我臉上沒有露出一點表情，哪怕是一絲沮喪，這種麻木的表情是一種本能的自我保護。
班上又有同學拖長聲音說：“小濤的數學也一樣——考不到30分。”我看了說話的人一眼，心裏終於掠過一絲難過和悲哀。
陳老師先批評了打擊我的學生，然後充滿信心地說：“小濤在班上是最後一名，這是他的優勢：他不可能再退後一名了，但有可能前進，他沒有輸，隻有贏。”
陳老師熱情的話並沒有起到想要的效果，我低聲說：“我的確沒法輸了，可我在成績上，永遠也不可能再贏了。”
陳老師驚訝地看著我，他並不知道：對學習並不熱愛的我，在父母的失望和同學的嘲笑中早已選擇了自暴自棄。
二
一次班會，陳老師組織了一場找優點的活動，讓同學們彼此找優點。
小宇表揚了我：“小濤喜歡幫助別人。一次陳老師病了，輪到陳老師掃地，他主動留下來幫陳老師掃。”這一提，班上又有許多孩子點頭認可，講了我幫助他們的故事。我那天一直不好意思又很幸福，第一次，我聽到了這麼多對自己的表揚，第一次，我覺得我也可以很優秀。
小敏總結了一句：“小濤對別人的事比對自己的事上心。”
陳老師眼睛一亮，笑意盈盈地看著我，說了句：“小濤這麼喜歡幫助別人，以後老師也要請你幫忙哦。”
我連連點頭，誰不想幫助老師呀？何況還是這麼好的一個老師。
那天，我又毫無懸念地考了倒數第一——35分。我領試卷時，陳老師笑著對我說：“你還不錯，陳老師有一個侄兒跟你同級，他才考了30分。你比他整整多了5分。”
我難以置信地看著一臉讚許的陳老師，問：“你侄兒成績這麼差？”
“是啊，他不努力。你比他強多了。”陳老師有點傷感地說。
為了安慰為侄兒煩惱的老師，那天的課，我聽得史無前例的認真。
下課了，陳老師走到我麵前很誠懇地說：“小濤，你喜歡幫助別人，老師想請你幫個忙：我侄兒學習很不努力。他總認為成績隻有30多分的學生是考不到40分的，他已經自暴自棄了。我跟他打賭，說我班上的小濤雖然平常隻有30分，可隻要他努力，就能考到40分。隻要你考到了，他就有了榜樣。你看，這事你能辦到嗎？”
我看著陳老師，有點激動，說：“陳老師，我會盡力。”
其他同學聽到了，紛紛對身肩重任的我鼓勵：“小濤，你應該可以的。你現在離40分隻差5分，努力一下就行了。”
我笑了，點點頭，心裏有了自信。
三
此後上課，我態度明顯認真了不少，但舊習難改，也會有不做家庭作業的時候。陳老師沒像往常一樣地批評我懶，而是說：“小濤，你要記住你答應陳老師的話啊，我侄兒那事可全靠你了。”我頓時覺得有負眾望、心中羞愧，慢慢地，家庭作業我是天天都在做了。榜樣得有榜樣的樣，我時刻這樣提醒自己。