做強深度報道使傳統媒體更具生命力
新聞實踐
作者：劉亞群
深度報道的特點與價值
麵對快速發展的新媒體給傳統媒體帶來的挑戰，做強深度報道，使傳統媒體更具生命力，不失為傳統媒體特別是紙質媒體應對新媒體衝擊的突圍路徑。
深度報道，是一種具有內容上的深刻性和形式上的廣延性的文體類型，與動態報道相比，它關注的是“新聞背後的新聞”。傳統媒體的深度報道，以其特有的魅力贏得越來越多的受眾。
在文字、聲音、圖像與新媒體並存的今天，新媒體以其無與倫比的時效與速度，提供了大量免費的共享信息資源，並創造了“即時性新聞”，其時效非報刊、廣播和電視可比。如今，受眾獲取信息的手段日益多樣化、受眾的思考自由日益受到尊重，人們對新聞事件的要求已不再滿足於一般意義上的“動態消息”即發生了什麼，人們更想知道事件是怎樣發生、發生的結果與深層原因是什麼，以及這一事件說明了什麼、預示了什麼，其普遍意義何在等等，這些複雜的內容是一般的“動態消息”無法承載的。
新聞的時效性一向被媒體高度重視。在新媒體時代，新聞的時效競爭雖然仍需重視，但已不再具有先前“一招先”的優勢。因為就時效而言，晚報“爭”不過早報，早報“早”不過廣播電視，廣播電視“快”不過網絡、手機。當時效已不再成為媒體競爭的優勢，業界人士便從滿足受眾更高的信息需求出發，紛紛在“搶新聞”的同時，更注重“挖新聞”。所謂“挖新聞”，就是做強深度報道。深度報道的魅力，可以通過早期央視《焦點訪談》的收視盛況得到印證。就紙質媒體而言，《南方周末》作為周報在新聞的時效性上毫無優勢可言，它之所以“出盡風頭”，靠的就是獨具特色的深度報道。深度報道為紙質媒體增添了吸引力，也使其更具生命力。
有人認為深度報道就是擺出一副故作高深的麵孔，發一通別人聽不懂的高深議論，或是簡單地請幾個專家學者對新聞事件作一次“深刻”點評。其實，這是對深度報道的誤解。真正的深度報道應該從滿足受眾需求、方便受眾理解出發，對一個複雜的事件進行全方位的展示與細致的剖析，使受眾在接受信息的過程中，所有的疑問都能迎刃而解。打個比方，有一顆核桃，“動態消息”的任務是告訴人們：這是一顆核桃；而深度報道的任務則是將其堅硬的外殼砸碎，將果肉挑出，然後告訴人們：這才是真正的核桃，味道不錯，你要想吃，隻要張口就行。因此，深度報道不僅要承擔信息告知的任務，更要當好“讀者顧問”。從這個意義上講，深度報道對記者提出了更高的要求，做好深度報道並不容易。
選題要抓熱點
並不是所有的新聞題材都適合用深度報道的形式來處理，按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，深度報道在選題上有兩點要求：抓住當前的熱點、焦點，不能“炒冷飯”；抓住公眾普遍感興趣的內容，不能“孤芳自賞”。
有一年高考，安徽省合肥一中4名少年同時考取了中科大少年班，這一消息經媒體報道後，引起了廣大家長熱烈的關注。孩子教育是千家萬戶普遍關心的問題，4個少年同時考取中科大少年班，絕非偶然，其中必有廣大學生及其家長值得借鑒的東西。基於這種思考，一家都市報在這一消息發布之後，立即著手對學校、老師、學生及家長進行了采訪，並在很短的時間內，以“超常少年的平常話題”為題推出了一組層層推進的深度報道。這組報道從4個少年的成長曆程中，提煉出了適合學生及其家長借鑒的經驗，其中包括孩子的智商問題、智力開發問題、非智力因素培養問題、家庭教育問題等等，產生了良好反響。不少家長深受啟發，走出了教育培養孩子的一些誤區。