經濟管理類實驗室發展現狀與對策研究
理論探討
作者：劉玉華
【摘要】高等院校實驗室是培養具有一定動手能力、創新能力的複合應用型人才的基地，加強高等院校實驗室建設是高等院校教學管理工作的重要組成部分。本文就經濟管理類實驗室建設的現狀進行粗淺探討，並就進一步完善和加強實驗室建設提出若幹構想。
【關鍵詞】經濟管理類實驗室，現狀，建設，對策
一、我國高校經濟管理類實驗室發展現狀
基本擺脫了“文科不需要實驗室”的陳舊觀念，經濟管理類實驗室的建設越來越受到重視，高等院校每年都有實驗室建設經費專項撥款，學院也會有適當支持。此外，還可以申請比如國家級或省級實驗示範中心項目、中央支持地方省部共建實驗室項目等經費支持，逐漸完善軟硬件設施。經過十年左右的建設，大部分實驗室都具備優良的實驗環境和先進的教學設備，教學軟件也基本滿足目前教學實驗的要求。並且，利用優良的網絡環境，部分實驗教學軟件不受地域和時間限製，能夠滿足教師和學生利用校園網絡隨時登陸。
二、經濟管理類實驗室建設的必要性
2.1經濟管理類實驗室的建設是培養複合型經濟管理創新人才的有效途徑。高校經濟管理創新人才培養包括兩個部分：一是通過理論教學，使學生建立合理的專業知識結構；二是通過實踐教學，使學生將理論知識轉化為工作所需的各種能力。理論和實踐相輔相成，隻有理論而不去實踐，或不善實踐，人的獨立思考能力和創造力會受到限製。因此，應該以信息技術為平台，以專業化軟件為工具，借助科學的教學體係設計達到培養創新人才的教學效果，使學生在受到良好的專業教育與專業技能訓練的同時，獲得對經濟管理類的專業知識、專業活動的係統理解與認識，在現代教育技術基礎上真正搭建起一個培養複合型經濟管理人才的舞台。
2.2經濟管理類實驗室的建設是科學研究和社會服務的重要支撐和互動平台。隨著經濟社會的發展，信息技術的發展為經濟管理的科學研究提供了新的方法和工具，並拓寬了經濟管理學科的研究空間。一方麵，經濟管理實驗室為科研人員和教師提供了現代化的經濟管理科學的研究平台，經濟管理問題的研究從分析現狀演變為預測未來。建立經濟管理類綜合實驗室，能提供及時、準確、全麵、完整的資料和實驗環境，對提高科研人員與教師的科學研究能力和教學水平尤為重要。另一方麵，科學研究成果運用於教學和社會服務而成為科學研究的新起點和新基礎，這也是對科學研究的再實踐和升華的過程。經濟管理類實驗室建設就是要通過搭建交流平台，成為科學研究和社會交流與合作的基地。
三、經濟管理類實驗室建設中存在的問題
3.1高校之間經濟管理類實驗室發展不平衡。東西部各個高校存在較大的差異：東部經濟發達地區，學校經濟實力強勁，有助於建立規模大、設施先進、功能齊全的實驗室。有能力聘請經驗豐富、專業技能高超的管理和教學人員，從而在管理和教學方麵走在前列。而西部地區高校利用有限的資金建立的實驗室設備落後，人員缺乏，管理不到位，其作用難以有效發揮，尤其是目前，我國多數西部高校的經濟與管理類實驗室建設工作還處於初期階段，普遍存在經費緊張、場地不足的問題，直接影響後續建設的順利開展。