培養現代寫作精神的教學與實踐探討
教育論叢
作者：王丹丹
摘 要：社會文化、意識形態等等都要求將現代寫作精神融入到高校的寫作教學中，這是曆史的必然。通過寫作教學將學生培養成為能善於利用寫作將自己的觀點、思想表達出來的人才，實現寫作教學的最終目的。文章通過對當前社會、學生、學校的相關分析，對培養現代寫作精神的必要性做了闡述，同時對其教學和實踐做出了相應的探討。
關鍵詞：現代寫作精神；基礎寫作；實用寫作
[中圖分類號]：G623.24 [文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139（2013）-21--01
現代寫作精神是在上世紀的九十年代開始流行的，主要是為了迎合教育部要求高校對學生加強寫作能力的培養和訓練。在當前我國的全麵素質教育開展的轟轟烈烈，高校教育精英時代已經結束，加上社會觀念的變化，很多學生對於寫作課程的要求更注重實用性，所以現代寫作精神中最主要的是就是對學生寫作能力的重視。高校在培養人才的過程中為了促進學生在步入社會之後更好的發展，必須要對高校寫作課程進行創新，以現代寫作精神為中心，全麵培養學生的寫作能力。
一、培養現代寫作精神的必要性
無論對於高校，還是對於學生來說，就業對其的重要性是顯而易見的。為了保證學生的就業率，大多數高校在開展課程的時候往往更看重實用性，學生在選擇專業和課程的時候實用性也是必不可少的考慮因素。這種現象的出現不僅與國內社會的轉變有必然的聯係，而且與全球文化的進一步融合也有一定的關係，社會文化、意識形態等等都要求將現代寫作精神融入到高校的寫作教學中，這是曆史的必然。
（一）教育大眾化的必然結果
在精英教育時代，高校中文係學生的主要夢想是為了圓自己的文學夢，所以在寫作課程教學中主要重視的是對學生審美情趣和審美能力的培養，從而使學生能夠進行相應的文學創作，將文學素養放在第一位。而在教育大眾化時代，學生進入中文係不再是為了圓自己的文學夢，學生更看重的是自我能力的提升，大多數學生並沒有自己的文學夢，學習的結果主要是為日後的就業做好準備，這樣勢必將各類文章寫作能力培養作為高校在寫作課程教學中的重點。
（二）一次就業率的影響的必然結果
我國素質教學的發展迫使高校擴招的腳步不斷加快，很多高校同時擁有好幾個小區，學校的規模在不斷擴大，學生的數量也在急速上漲，雖然讓更多的人接收到了高等教育，但同時也造成了一些較大的難題，就業問題是其中最大的難點。為了提高學生就業率，高校必須在教學的過程中更多的考慮社會的實際需求，由於社會對中文係的學生要求是有較高的寫作能力，所以無論是學校，還是學生在教育階段就更加重視寫作能力的培養，培養現代寫作精神。
二、培養現代寫作精神的教學與實踐
而在我國一些高校也對寫作教學做了相應的改變，針對不同的專業已經開展了專業寫作課，很多學校將寫作課劃分為基礎寫作和高級寫作，例如，很多學校將寫作課程貫穿於整個大學教育，大一主要是基礎寫作，大二是實用寫作，大三是論文寫作和寫作實習，大四是論文寫作。這種寫作教學模式在當前取得了比較好的效果，對其他高校寫作教學有一定的指導