袁福臣一聽說：“還有我呢？”
聶長國說：“你呀，還得等。”兩個人其實也是半真半假開玩笑，第二天，果然收工時抬回來一把靠背椅子交給了我。其實，這也是積委會主任溝通感情的橋梁，教研組長一般都是積委會學習委員，在積委會主任領導下，分管一攤，因此幹工作也是相互支持，才能更好地把工作幹好。
教研組重新組建後，我所在的分監區也搬進了樓裏，和一分監區住一層樓道子，教研室設在大廳，自從今年下半年以來，監獄又新建了一棟監舍樓，由原來的三棟變成了四棟，全監犯人全部往進了樓裏，院內把所有的平房全部扒掉了，生產區和生活區之間建起了通透式圍牆並裝有彩色燈柱，夜晚點亮彩燈後，四周特別的漂亮，院內修起假山，瀑布、小溪、養魚池、花池，按裝了路燈，水泥地麵平整而寬闊，廣場全部鋪了水泥磚，監獄外已經建起休閑廣場，燈光隧道以外，還有非常壯觀的大石門，自從監獄新的領導班調整後，著力改造環境，要把泰來監獄建成“全國一流花園式監獄。”結果兩年來的改造工程，泰來監獄確實今非昔比，給人一種全新的感覺，就是人生活在這樣的環境裏，心情也特別的舒暢。監獄為了創建現代化文明監獄花費了大量精力，原來生產區的運動場旁，閑置的廠房，已經改造成了體育館，裏麵可以同設兩個籃球場地，兩個排球場地和6個乒乓球場地，從裏外看去都非常的氣派。聽說下一步，監獄打算最少再教建造一棟監舍樓，一個千人餐廳，一個超市，一個洗浴中心，一次可供最低300人洗浴的場所，犯人每個月洗兩次澡。如果達到部級文明監獄的標準，除了夥食上提高以外，還要建一棟教學大樓，一個可容納五千犯人的大禮堂。
監區教研組成之後，對專職教師又進行了調整，林清剛被監區調離教研室，又新調入了李澤群和教改科調出來的犯人趙強清，監區決定，由我繼續主持教研組的全麵改造任務，李澤群重點配合我輔導其他兼職教師備課和書寫教案，趙強清負責教研室的各類本冊的添寫，袁福臣負責微機，他的任務是教研方麵的各種材料，表格的製作，打印外還要承擔監區及兩個分監區需要用微機處理的一些事務。兩個分監區挑選出來幾名兼職教師，每天收工後配合教研組完成各項教學任務和教研活動。
在這樣特定的條件下，能成為專職教師或兼職教師的犯人，算是犯人堆裏的文化人了。因此，隻要把關係協調好，把教研活動組織起來的話，相處起來還是比較融洽的。而在我擔任犯人教研組長這些年來，教研組配設三名專職教師的情況，還是第一次經曆。但經過一段時間的相處，我們四個人能處的和諧、融洽是我事先沒想到的。
雖然，我們屬於監區選用的犯人，但居住和百分考核仍在分監區，儲運監區原來的底子是除積委會主任和分監區值班犯人外，其餘的犯人都出工勞動和從事一些其它崗位的任務。所以，教研組重新成立沒幾天，我所在的原分監區張旭光指導員告訴讓我次日跟著分監區出工。我有些不理解，晚上深監時，我找到楊教說明了情況，楊教說：“教研室用的人都是專職的，怎麼能出工呢？”說完，楊教起身從教研室往外出，邊說：“一會兒，我告訴張指導員去。”
等晚20時，幹警都深完監往出走的時候，楊教到教研室對我說：“明天不用出了，我和中隊說完了。”
其實，分監區在打葦簾勞動時，可以說我組織生產施工，立下了汗馬功勞。而在我被監獄抽到勞務隊參加外役勞動，又被送回來的當天，下午分監區便準備讓我出工，我內心感到很不舒服，隨著教研組成立，我沒有椅子，給張指導員寫條，要那把閑置的，曾經是我用的那把椅子，張指導沒有搭理我，按理說，自己手下出來的犯人，有困難向自己改造的幹警說出來，一般都會全力幫助解決的，但張指導這種處理方法，讓我接受不了。接著，又讓教研組的犯人跟著出工，這種管理方法，全監獄僅此一家。讓人無法理解。好在沒過幾天，張指導被監區調整為分監區抓生產的副分監區長了，暫時由原二分監區的付偉東指導員擔任分監區指導員，否則，張指導員的這套管理方式，說不上那一天，我們之間會出現公開的矛盾。
付指導員接任分監區後，他一進監內，就到教研室呆著，包括在監舍值班時，這樣，整天和我們教研組的人在一起，付指導員愛玩電腦上的遊戲，一來二去的，和付指導員混的挺熟，我也曾提到張指導員在處理我這兒件事的想法，付指導員笑一笑沒有表態，當然，我也理解他的心思，我說這件事兒的目的，也隻是希望有些類似事情不會重演。