基層籃球裁判員臨場誤判的原因及對策研究
問題探討
作者：黃周平
摘 要：通過觀察和對比，指出了博羅縣籃球裁判員臨場常見的誤判，剖析了誤判原因，探討了減少誤判的對策，對如何提高基層籃球裁判員執裁水平提出了建議。
關鍵詞：基層；籃球裁判員；誤判
中圖分類號：G819 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.01.020
基層籃球裁判員是指在縣級以下機關事業單位、經濟組織及社會組織工作的三級、二級籃球裁判員。他們以當地體育教師為主，肩負著當地籃球比賽的組織和裁判的雙重任務。他們雖不起眼，但對青少年的行為和思想引導成效顯著，對草根籃球的推動作用明顯，為普及和發展籃球運動付出了許多汗水和辛勞。由於長期缺少係統的裁判學習，得不到高水平裁判員的技術指導，因此，他們大多數人的裁判水平不高，要完成執裁任務有時並不輕鬆。本文以博羅縣籃球裁判員為研究對象，利用經常參與博羅縣級、鄉鎮及管理區等籃球比賽裁判工作的機會，仔細觀察裁判員臨場執法，通過對執裁水平一般的與執裁水平較高的裁判員進行判罰情況比較，找出他們之間的差距，分析裁判員臨場誤判原因，探討提高判罰準確性的對策，旨在進一步提高基層籃球裁判員的執裁水平。
一、基層籃球裁判員臨場常見的誤判
1. 規則不夠熟悉，似是如非之時，很可能出現誤判。
2. 對違犯行為判斷正確，可是執行了錯誤罰則（即是判對罰錯）。像這種執行了錯誤罰則的情況在特殊情況時通常會出現。
3. 球隊突然改變防守戰術時，裁判員應變能力差，出現誤判。如全場緊迫防守時；半場緊迫人盯人時；界線或中線附近突然夾擊時。
4. 裁判員移動不積極或者落位不準確，未能看清隊員的完整動作，出現誤判。
5. 隊員或教練員質疑判罰後，裁判員自身的心理發生變化，判罰尺度起伏較大，到關鍵時刻把握不準。比如排位賽、排名賽及淘汰賽，比賽臨近結束，兩隊比分接近，雙方都努力爭取比賽勝利時。
二、原因分析
（一）規則理解不深
1. 墨守陳規
籃球發展與籃球規則相互促進，籃球技術的提高和戰術的演變，促使籃球規則修改。如：2010規則：“運球或持球的進攻隊員進入前場的條件是雙腳和球都位於前場”；帶球走違例修改成“隊員持球倒地、滑倒或持球倒地後又有明顯的滑動都不違例，隻有持球滾動或試圖站起來才是帶球走違例”。這就要求籃球裁判員要了解規則的發展，及時解讀最新條文，準確執行規則。若是等到市、縣裁判培訓班來傳達，說不定已是規則修改後的一年半載了。
2.規則精神把握不準確
臨場裁判員當判定犯規或違例時應該遵循以下四條原則：堅持比賽的完整性；合理運用有利無利原則的一致性；在比賽控製和比賽流暢之間保持平衡的一致性；懂得運用常識一致性。首先，哪些身體接觸或違例必須宣判，應該掌握好判罰尺度。其次，裁判員要通曉比賽和觀察敏銳，參與者想幹什麼以及宣判什麼對比賽是正確的，要有一種“感覺”。最後，要徹底拋棄持球有理，進攻有理的舊思想，真正將判罰放到防守或進攻動作上。像蓋帽和帶球撞人，雖老生常談，然而，把蓋帽吹罰犯規，把帶球撞人吹成阻擋，在基層比賽屢見不鮮。
3.罰則理解不透徹
在交流中發現裁判員對某些罰則理解模糊，特別是在特殊情況時，裁判員經常是判對罰錯。筆者目睹進攻隊員A1三分線外投籃，防守隊員B1鑽到A1身下發生接觸，被判了違反體育道德犯規，此時A1罵粗口，裁判員判A1技術犯規，最後裁判員宣判都不罰球，判跳球。實際上，這兩起犯規罰則完全不同，不可以抵消，還要考慮中籃與否。看來，特殊情況時，罰則能否抵消、如何抵消，是應單獨給予完整的罰則，還是要取消球權，個別裁判員還是沒有理解透徹。
（二）移動不積極，選位不準確
臨場裁判員隻有通過合理移動，在攻守隊員之間保持盡可能好的位置，看清比賽全貌，才能判斷準確。小部分基層裁判員臨場動作散漫、移動懶散，懶得去調整觀察位置，沒有完整地看清隊員行為，很可能會誤判。比如，防守隊員搶斷後打長傳快攻，裁判員不是立刻調頭跑到比賽的前麵，而是始終落在比賽的後麵，未能看清前麵隊員行為，單憑感覺判斷是否犯規，不誤判才怪。此外，極個別基層裁判員場上移動較為盲目，讓球帶著跑來跑去，卻始終跑不到該到的位置，總是覺得被比賽吊著。
（三）執法比賽經驗不足
隨著籃球運動的廣泛普及和深入發展，當基層比賽的裁判員已不再輕鬆。就說鄉鎮比賽，鄉村之間多有曆史情結，球隊比賽很看重勝負。而且鄉鎮觀眾對規則似懂非懂，反而跟規則較真。此外，鄉鎮比賽的場地、設備較差，裁判員與觀眾零距離接觸，賽場秩序相對混亂，對裁判員的規則的理解、臨場經驗、應變能力及為人處世等要求很高。因此，基層執裁不是件容易的事，能把裁判做到隊員、教練員和觀眾都心服口服，絕對是一等高手。