民辦幼兒園問題及發展對策研究
藝術天地
作者：許文飛
摘 要：近年來隨著我國經濟社01會的發展，人們越來越關注孩子的基礎階段教育問題，尤其是教育的起點——學前教育。但是由於學前教育屬於非義務教育，國家各方麵教育資金投入有限，公辦園的數量不是很多，而民辦園憑借旺盛的社會需求、靈活的管理方式、以及強烈的服務意識等優勢吸引了大批幼兒家長的關注。然而在民辦幼兒園蓬勃發展的背後卻隱藏著各種嚴重的問題，如何讓這些問題轉換成促進其發展的因素，這是本文主要探討的問題。
關鍵詞：民辦幼兒園；問題；發展對策
作者簡介：許文飛（1993-），女，籍貫：河南省洛陽市孟津縣，河南師範大學教育與教師發展學院2012級學前教育專業本科生。
[中圖分類號]：G619.2 [文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139（2015）-11--01
自上世紀八十年代教育改革以來，民辦教育快速發展，成為社會主義教育的重要組成部分，尤其是民辦幼兒園已經成為學前教育發展的中堅力量，近年來由於國家的政策支持，更是呈現出了繁榮的局麵。然而在繁榮的背後卻潛藏著許多發展問題，需要我們認真觀察，仔細研究，並盡快找出應對之策。
一、民辦幼兒園存在的問題
（一）安全措施不到位，威脅幼兒身心健康
近年來，由於社會需求的急劇增加，城市和農村的民辦幼兒園以飛快的速度發展起來，但是其質量卻令人堪憂，甚至有的還存在嚴重的安全問題。其一，一些城鎮小規模的幼兒園和一些農村幼兒園因為建築條件以及成本的限製，采用危房做園舍，有的甚至年久失修，房屋倒塌事件屢有發生，嚴重威脅幼兒人身安全；其二，一些民辦幼兒園的管理者法製觀念不強，利益驅使，就從孩子的夥食費上節省資金，購買低價過期食品，導致幼兒食物中毒。其三，有的民辦幼兒園缺乏必要的安全措施，導致幼兒受傷的事件也是屢見不鮮。比如：門崗設置鬆懈，接送製度不完善、教師擅離崗位等。
（二）辦園者受利益驅動，缺乏正確的辦園理念
隨著學前教育的快速發展，民辦園也越來越多，但是辦園者的出身背景錯綜複雜，有的接受過正規的學前專業教育，對學前有較深的理解；有的對學前教育知之甚少，完全是出於盈利的目的來辦園，為了盈利他們會費盡心思地討好家長，建立許多的麵子工程，而不是出於幼兒發展的需要進行教育，這也違背了教育的初衷，但是目前這種幼兒園的數量卻不在少數，教育前景令人擔憂。
（三）民辦幼兒園教師待遇較差，教師素質參差不齊
民辦幼兒園在教師方麵也存在著嚴重的問題。一是，有些城鎮和農村的幼兒園教師的工資待遇普遍偏低，工作負荷相對較重，工作壓力明顯偏大，致使幼兒園教師自身專業發展動力不足，工作的期望值與現實背離，缺乏職業認同感。二是，幼兒園為了招到廉價的老師，不太關注教師的專業素質，聘用一些缺乏專業素養的教師，更缺乏必要的考核製度，導致幼兒園裏恐嚇幼兒、變相體罰幼兒的現象時有發生。
（四）收費標準不統一，致使幼兒“入園難”
近年來，我國越來越重視學前教育問題，但是對於學前教育的立法、監督等各項措施尚不完善，特別是民辦幼兒園的管理還比較混亂，從而導致民辦幼兒園在收費問題上出現了兩極化：高端幼兒園的收費遠遠超出了一般家庭所能承受的範圍，低端幼兒園的質量又讓人堪憂。隨著民辦幼兒園數量的連年增加，同行業之間的競爭日趨白熱化，價格也越來越高。