醫學三本院校學籍管理“以人為本”的改革與創新
商界論壇
作者：薑妍高福佳王妍金玲謝躍生
摘要：隨著社會變遷，醫學三本院校實際情況的變化和學生的增多，現行的醫學三本院校學籍管理暴露出來的問題越來越多，尤其在人性化管理方麵。以人為本的教育理念重視人的因素，它符合我國醫學三本院校教育的曆史發展趨勢[1]，“以生為本”的管理理念在醫學三本院校的學籍管理改革中體現得淋漓盡致，其為醫學三本院校學籍管理提供了不可替代的重要依據。
關鍵詞：醫學三本院校；學籍管理；以人為本；改革；創新
引言：《普通醫學三本院校學生學籍管理規定》於2005年被國家教育部強勢通過，從而當此“規定”（1990年1月版）被廢止。醫學三本院校學籍管理中充分體現了新“規定”的特點—“以人為本”的管理理念。貫徹和落實科學發展觀，是當代中國一項必不可少的工作，是樹立“以人為本”的教育理念，對學生進行人性化管理，尊重學生人格，注重人格關懷，關注在校生生活健康情況，實現在校生的全麵發展，滿足社會對人才多樣化的需求。“以人為本”的方針政策在醫學三本院校學籍管理工作體現了提不可替代的作用，它為新時代服務育人指明了具體的工作方向，“以人為本”的理念的建立和其在日常生活中的實際運用，勢必貫穿於醫學三本院校學籍管理工作的整個過程，不是一蹴而就簡單而重複的勞動，也不是要醫學三本院校學籍管理的教務人員簡單解說一下，學生就可以接受和理解的，而是靠醫學三本院校學籍管理的教務人員始終如一的堅持“一切為學生，為了學生一切”“以人為本”的政策理念，於日常生活和工作實踐中逐步實現。醫學三本院校作為培養中國特色社會主義建設者和接班人的重要陣地，
一、醫學三本院校學籍管理改革的問題提出
進入21世紀後，學生學籍管理在我國醫學三本院校顯現弊端尤為突出，這種現象日益不能適應新的教育教學形勢的發展。之所以，醫學三本院校裏的學籍管理問題就突出表現出。是因為從1999年開始，中國普通醫學三本院校開始擴大招生。隨著擴招如火如荼的進行起來，在大學學習的學生日漸增多，但是醫學三本院校學籍管理人員並沒有配套增長。而學籍管理問題在醫學三本院校學生教學管理中更是處於核心地位。目前，我國醫學三本院校學籍管理存在的問題體現在以下四個方麵[2]：1、建章立製缺乏剛性過強人文關懷在學生中間體現的不充足。2、製度生成過程的法律意識不夠：製度的產生不民主。3、學籍管理隊伍質量有待提高。3、不夠規範的製度執行程序：引發醫學三本院校學生受教育的權利和學籍自主管理權利的矛盾與衝突。所以《普通醫學三本院校學生學籍管理規定》可以作為醫學三本院校學籍管理的基礎工作方針，讓我們大膽改革和創新，使個體學生備受關注，走出一葉障目不見學生的狹窄視野，向以“以人為本”“以學生為本”轉變，“以人為本”的教育理念得到全新的詮釋，並以其作為學籍管理改革創新的基本指導工作方針。
二、醫學三本院校學籍管理改革必須堅持以人為本的教育理念
目前，“以學生為本”是醫學三本院校學籍管理改革組好的方法，使學生學校之間存在互動，既能實現醫學三本院校的教學工作和學生管理及質量工作，學生的人性需要與此同時也被學院廣泛關注，學院發展得到了極大的促進。我們具體采取的措施是以下幾個方麵：1、堅持學籍管理原則。2采用現代化的管理手段——電子注冊3、努力提高學籍管理人員素質。（3.1加強學籍管理人員的業務素質和思想素質，3.2提高學籍管理人員的信息化、自動化水平，3.3經常組織開展學籍管理工作研討）。因此，醫學三本院校學生學籍管理過程中應該“以人為本”，以學生為本，以學生的人性為本。這樣醫學三本院校和在校生之間應該互相理解和寬於待人[3]，在學院個學生共同努力下大力推動醫學三本院校學籍管理改革，好好為我們醫學院校中的學生服務。