數學考完的時候，滿場都是愁雲慘淡。 Ｗｗ ＷＣＯＭ
一個學校，數百考生，幾乎就沒有不是陰著臉離開的。
加上考試之前，老師們往往會教導大家一些經驗：“為了不影響後續幾門課的考試心態，前麵的課考完之後，絕對不要對答案！因為過的已經過去了，對答案也於事無補，隻會讓心情更加惡劣。”
這個應試訣竅，在其他年份都是很有價值的，唯獨在17年這一年，成了禍害高考生的幫凶。
因為不對答案，就不可能知道自己的同學是否也考砸了，不可能知道這種考得差究竟是自己這個特例個案，還是普遍現象。
畢竟人類是一種自私的生物，有時候，在自己身陷苦難的時候，需要依靠幸災樂禍來調整心態。不讓對答案，無形中堵死了幸災樂禍調節心情的路子，以至於很多考生後來直到最後一課英語也考完之後，才知道這一年考試難度的全局真相。
林風揮再好，也是不能逆的，做不出的題目終究是做不出。他估計最後自己至少丟了分以上，再加上其他想不到的錯誤，應該會讓他比模擬考成績差分光景。可是因為知道真相，他絲毫沒有恐慌的心態。
6月7號晚上，絕大多數高考生都是閉門休息，幾乎沒有人相互之間打電話的。
然而林風的手機卻接到了一個電話，一看號碼還是一個座機打來的。他接聽起來，卻是陳慧欣的聲音。
“林風，我陳慧欣。我沒手機，用家裏的座機給你打電話的。”陳慧欣的聲音，有一絲顫抖，但是更有一絲興奮，是壓抑在顫抖之下的興奮，“你的……居然是真的。你究竟有什麼朋友，居然知道這方麵的政策傾向……總之這次還是謝謝你了。”
“這有什麼好謝的，不過是一句話的事情，又不算作弊，是吧？”林風沒有在這個問題上多做糾纏，因為這事兒根本沒法解釋，所以他直截了當就岔開了話題，“今下午考得還行麼？哦，不對，這麼問太虛偽了，我換個辭——今下午，考得應該不是非常差吧？”
陳慧欣在電話中苦笑了一聲，似乎果然被林風轉移了注意力：不算非常差吧，但是至少也要比平時差二十分。我可是全靠你告訴我的那個信息安慰自己，撐下來的。”
“不太差就好，不定今年數學卷會讓全省平均分拉低四五十分也有可能呢。你隻比平時低二十分，來還是賺了呢。”
“噗哧——有你這麼安慰人的麼，人家不理你了啦。好了，今不是時候，我就掛電話了。”
“明繼續好好考，不要有心理負擔。”林風語氣從頭到尾非常淡定，直到這句告別為止。他的淡定也感染了電話另一頭的陳慧欣她頗有一種安全感，似乎什麼大風大浪的變故，隻要有林風給她高瞻遠矚把把關，就不會出方向性錯誤一樣。
有些人，並不是不肯努力，他們之所以懈怠，隻是因為害怕努力錯了方向，反而讓自己離終點越走越遠罷了。此刻的林風，在陳慧欣心中到有了幾分“吾心一片磁針石，不指南方不肯休”的價值意味了。
……
掛了電話，好好休息了一夜，次日便是迎戰理科綜合與英語。
雖然從後世的曆史大數據來看，17年的理科綜合也拉低了十幾分的平均分，但是純從難度上就事論事而言，這一年的理科綜合並沒有明顯變難。
跳出圈子外麵，從全局縱觀，白了還是前一數學考砸了之後，讓很多人失去了對人生的信心，以至於數學後麵的科目都揮失常了。
林風完全沒有受數學的影響。恰恰相反，正因為他知道別人在數學上的額外丟分肯定比他多，讓他在這個數學全軍潰敗的時刻可以五十步笑百步一下，所以反而心情無比的放鬆，考試狀態出奇的好。不水平揮，好歹也是中規中矩。
最後的英語與曆年幾乎沒有難度差異，按是該咋樣就咋樣，不過或許是受數學的殃及，也上演了一絲的插曲——有不少心理素質不好的考生，因為數學考砸的原因，導致精神有些恍惚，在做聽力題的時候專注度明顯下降，一旦聽不懂就慌神了，結果導致聽力部分平均分更低。倒是後麵那些可以慢慢做慢慢看的閱讀和寫作沒什麼問題。
當然了，別人在考聽力的時候慌神失常這一點，林風是算不到的，所以倒不至於讓他在最後這個點還收獲一些心理養分，他從頭到尾都隻能是做好自己而已。
四場考完，出了考場，一切的壓抑，才算是徹底爆。憋了許久的對答案**，如同潮水一樣不吐不快，很多人還在車上，就開始相互打電話，對數學課的答案。一對之後，才恍然現原來今年的數學真的是人人都考砸了。