高職院校實驗實訓室的建設和管理
教育管理
作者：史岩眉
摘要：高職院校實驗實訓室是培養高級技術專業人才，提高學生實踐能力、創新能力的重要基地。如何優化資源配置，如何最大限度地發揮實驗實訓室綜合優勢，如何提高實驗實訓室建設投資效益，實現實驗實訓室的可持續發展，已成為各高職高專院校亟待解決的重要問題。通過對高職院校實驗實訓室儀器設備場地等硬件設施的建設和合理化的應用，以及實驗實訓人員的重視和專業培訓技能的提高，校企合作實驗實訓室建立的重要性幾方麵來提高和加強實驗實訓室的建設和管理。
關鍵詞：長遠規劃 資金投入 一視同仁 專業培訓 校企合作
近幾年來我們的經常聽到全國各地“用工荒”，而又經常聽到抱怨現今大學畢業生就業難，研究生畢業以後找不到工作，越來越多的高學曆啃老族的誕生，已經是社會普遍現象。反到是技校生、高職院校的學生沒畢業就被用工單位預定，出現了供不應求的現象。
我國近幾年來，高度重視大力發展高等職業教育，從政策、經費等各方麵給予了大力支持，高等職業教育步入了一個快速發展的新時期。為了滿足社會發展與經濟建設對高技能人才的需求，從1999年起一大批大中專院校通過合並重組升格為高職院校，豐富了高等教育體係的結構，提高了辦學層次，擴大了辦學規模，促進了高等教育的發展，對高等教育大眾化作出了重要貢獻。特別是2006年，國家啟動了建設100所國家示範性高職院校建設計劃。這給我們這所新建的高職院校帶來極大的發展機遇的同時，也迎來了嚴峻的挑戰。
眾所周知，高職院校實驗實訓室是培養高級技術專業人才，提高學生實踐能力、創新能力的重要基地。如何優化資源配置，如何最大限度地發揮實驗實訓室綜合優勢，如何提高實驗實訓室建設投資效益，實現實驗實訓室的可持續發展，已成為各高職高專院校亟待解決的重要問題。
一、實驗實訓室的硬件設施的建設和合理化的應用
我院校是由原來的多所學校合並升格而成，有許多原有學校的實驗實訓設備和材料，各實驗實訓設備相互獨立，如何對老的實驗實訓設備進行有效的整合和優化，如何與新進的實驗實訓設備合理的結合使用，提高實驗實訓設備的使用率，提高實驗實訓設備的使用效益，充分發揮實驗實訓設備的作用？
1.長遠規劃
實驗實訓室建設是一項長期的、經常性的工作，需要科學的、專業的、宏觀的、整體的建設目標和相對穩定的建設規劃。目前許多高職院校實驗實訓室建設是按專業課程設置的，往往是一個專業或一門課程設置一個實驗實訓室。如果在實際規劃建設中各自為政，目光隻局限於某一學科、某一專業或教研室，這樣一些常用的設備儀器和藥品在相近的實驗實訓室出現重複購置現象，會使有限的資金投入出現重複性浪費，造成實驗經費緊缺等現象，大大降低了實驗實訓設備的利用率。這樣一些好的、先進的實驗實訓設備沒法購置，實驗實訓室隻能配備最基本的實驗實訓設備，不能提高實驗實訓設備的先進水平。
學校本身，根據自己院校專業課程特點，以重點專業為龍頭，調整好實驗實訓室布局，優化組合，開發現有設備潛能，避免儀器設備閑置，提高儀器設備的使用效率。也需要各科老師，實驗技術人員共同參與，根據所有相關學科、專業的需要，結合各自院校的具體辦學條件和規模，結合各自院校投入的實驗經費和自身的實際情況，製定相關的實驗實訓項目，購置適用的實驗實訓儀器設備，並大膽進行實驗實訓室建設和改革，集中多種人才和設備優勢，逐步形成強有力的實驗實訓教學能力，跟上社會建設和發展的步伐。