《國家學生體質健康標準》測試相關問題的思考與建議
探索與爭鳴
作者：周有軍
摘要本文是筆者根據《國家學生體質健康標準》實施以來，自己對具體的訓練、測試上報工作中存在的一些困惑的思考。主要從測試時間、測試項目的銜接、評價標準及產生虛報的原因等方麵談了一下自己的粗淺看法，期望對國家正在進行的《國家學生體質健康標準》的調整工作有所助益和幫助。
關鍵詞測試時間測試項目評價標準虛報問題
一、幾點思考
（一）測試時間方麵
1.《標準》中測試項目的測試方法對時間的要求
如身高體重的測試，身高測試要求赤足；體重測試要求男生赤足、身著短褲，女生要求赤足、身著短褲、短袖衫，這顯然在夏季（五月底六月初亦可）測試比較便利。同樣，5、6月份學生身著輕便服裝對速度、體能類的測試項目，也更容易出成績。
2.學校學年度設置的特殊性
學校每學年的計算是從當年的下半年（9月）至第二年的上半年（7月）為止，作為一個完整的學年度。因此，教育係統對學校工作、教師教學績效等方麵的考核評比都是放在學年末，即每年的6、7月份。這與大多數企事業單位在年終對全年的工作進行考核評比類似，但在時間點上截然不同。與《國家學生體質健康標準》相關的訓練、測試、上報工作是體育教師工作績效的重要組成部分，因此測試工作安排在每年5、6月份比較適宜。
（二）測試項目方麵
總體來說，各學年段的測試項目還是能夠相互銜接，要求也是漸次遞進的。我重點要說的是小初測試項目的銜接問題（即小學五、六年級與初一年級），尤其是體能類測試項目的銜接。五、六年級進行的是400m測試，主要考查的速度耐力，沒有耐久跑的測試要求，而初中開始測試1000/800m。這也導致了多數小學體育課堂基本上沒有耐久跑的練習內容，很多才升入初中的學生從來沒有跑過800m或800m以上的距離。雖然，我們一直強調不要測什麼練什麼。另外，小學五、六年級男生沒有“引體向上”測試，從初中開始男生要進行“引體向上”測試，小學、初中之間也缺乏銜接和過渡。
（三）評價標準方麵
1.對於男生來說部分項目的評價標準過高（尤其是體能類項目）。如引體向上，從近年來的測試看，基本上是50%左右的男生成績為0個，及格的很少，成績最好的能達到良好線的也幾乎是鳳毛麟角；擲實心球，多數男生在及格範圍內，達到良好、優秀的很少。總體說來，男生測試項目的優秀、滿分標準都比較高，如果碰到需要測試引體向上或擲實心球，那麼總評成績優秀的男生幾乎沒有。
2.關於1000/800m的“否決權”問題。我們知道學校《體育與健康》課程的基本目標就是促進學生的身心健康，而實現這一目標的最有效手段就是有氧耐力訓練。所以《國家學生體質健康標準》中規定1000/800m的測試成績所占總評成績的權重最高——為30%，同時還具有一票否決權——也就是說：如果某學生的1000/800m測試成績不及格，那麼他/她的學年總評成績最高隻能是59分，哪怕他/她其它四項都滿分最終也隻能得59分。而我平時在對學生進行耐久跑訓練時，也正是從這兩方麵來強調耐久跑的重要性（當然其重要性還體現在它的健身價值等方麵）。不過，耐久跑真的重要到用30%的權重還不足以表達，而必須再加上個“一票否決權”嗎？看到一些體形特異（主要是肥胖）的學生經過千辛萬苦，還是無法達到及格線而被“一票否決”時，我真的有些無奈。這樣的評價又怎麼能體現出這部分學生努力拚搏的價值呢，反而隻能打消他們的積極性。