淺析加強高職院校經管專業職業素質培養策略
工作研究
作者：劉 芳
【摘要】新知識經濟時代背景下，高職院校經管專業畢業生麵臨著新增就業壓力、轉移就業壓力及再就業壓力三大顯著問題。另一方麵，隨著全球經濟一體化、自由化進程不斷推進，社會市場對經管專業人才需求較大，此形勢下多數經管專業畢業生之所以難以順利就業，其根本原因在於高職院校經管專業職業素質不能夠滿足各行業企業需求，以致經管專業畢業生難以成為高級應用型技術人才，對各行業企業所作的貢獻不大，所以各行業企業大都抵觸這些經管專業畢業生進入，如此以來既不利於各行業企業實現效益價值最大化，又在較大程度上製約著社會經濟持續穩定發展。
【關鍵詞】高職院校經管專業職業素質
一、加強高職院校經管專業職業素質培養的必要性
（一）高職院校經管專業學生職業素質現狀
1.職業意識薄弱，職業道德認識膚淺
一方麵，經管職業意識薄弱。多數高職院校經管專業學生未能夠全麵準確認識經管職業的重要性，即較少考慮過未來職業規劃、職業目標、職業道德等，以致經管職業意識薄弱，參與經管專業學習的積極性不高；另一方麵，經管職業道德認識膚淺。調查研究發現，高職院校中近一半的學生不知道經管職業道德要求，甚至他們認為經管職業道德僅是一種形式而已，可有可無。
2.職業能力缺失嚴重
首先，專業能力缺失。經管專業職業素質既是學生實現自我價值的基礎保障，又是學生改善生活質量，提高生活水平的有力途徑。新經濟時代下，各行業企業需要的是高素質、高水平的高級應用型技術人才，而經管專業畢業生因職業技能缺失，專業能力不高，根本無法滿足各行業企業發展需求，因此陷入就業難困境；其次，關鍵能力缺失。受多方麵原因的影響，當前高職院校內多數經管專業學生大都為獨生子女，由於他們長期受到父母的庇佑與溺愛，導致其個人主義思想較嚴重，競爭意識淡薄，承受挫折的能力與適應能力較低，從而直接影響到高職院校對經管專業學生職業能力的培養。
通過分析探究發現，造成上述現狀的原因包括多方麵，從主觀層麵看，學生自我職業發展目標模糊不清、學生自我約束意識與求知欲不足等；從客觀層麵看，高校經管課程體係設置缺乏科學合理性、培養目標與社會市場需求脫鉤嚴重等。
（二）加強經管專業學生素質培養的重要性
1.滿足科教興國與人才強國戰略的要求
科教興國戰略與人才強國戰略明確指出，高素質、高水平人才是推動科學技術發展的關鍵，社會進步靠人才、文化發展靠人才、社會主義和諧社會的構建仍舊靠人才，可以說人才是萬事皆興的重要驅動力。同理，各行業企業的興起與發展同樣離不開優秀高級應用型經管人才，而人才的塑造取決於高職院校培養教育。
2.緊跟社會主義市場經濟發展步伐
當今社會形勢下，社會市場演變為若幹個子市場，如房地產市場、產品市場、證券市場及人才市場等，其中人才市場是確保各類子市場穩固發展、壯大的基礎。隨著各類市場競爭日益激烈，同行業企業間的競爭越來越成為人才之間的競爭，此時各企業若要穩固立足於市場中，必須挖掘更多的人才，而人才的形成關鍵在於高職院校對學生職業素質培養狀況，其中高素質、高水平高級應用型人才衡量標準便是職業素質指標。
二、高職院校經管專業職業素質構成
（一）職業素質的含義
業界人士認為，職業素質指的是敬業樂業精神與合作的態度。其中敬業樂業精神是指將工作視為自身的一部分，盡自身最大的努力完成好該項工作，及時發現自身工作過程中的不足，及時采取有效措施予以糾正；而合作的態度是指時刻樹立積極向上的、負責任的、誠實守信的等合作態度。
而從理論層麵講，職業素質指的是人在社會分工中因從事某種職業而應具備的精神、素養、知識及能力的集合。以高職院校經管專業職業素質為例，其包括四方麵內容：職業知識、職業道德、職業意識及職業技能。
（二）職業素質的內容
第一，職業知識。要求高職院校經管專業學生明確經管職業崗位特點與培養專業能力的要求，認真學習掌握關於經管類課程相關專業基礎知識，這些基礎理論知識直接關係到經管專業學生職業技能水平、創造能力的培養，為日後更好勝任於經管職業崗位提供良好的基礎；第二，職業道德。任何職業都有屬於自己的道德規範，尤其是經管職業，道德規範能夠在較大程度上規範經管專業學生日常工作行為，防範不合規、不合法現象的發生；第三，職業意識。職業意識是調動學生參與經管專業學習及經管職業工作積極性的關鍵，為經管學生實現自我人生價值提供導向作用；第四，職業技能。職業技能即為高職院校經管專業畢業生從事經管職位的實際操作能力，該項技術並非一朝一夕所能夠形成，其需要在日後工作學習過程中逐漸積累。實際上，職業技能水平直接關係到高職經管專業畢業生工作績效狀況。