新角度下的語言與思維關係探究
文學語言學研究
作者：盧曉丹
摘 要： 在語言學領域中，語言與思維的先後及其關係一直是一個頗受關注的問題，本文從兩者各受彼此影響的傳統觀點論證角度探究入手，用相關實證的分析和論述提出思維先於語言而存在的觀點。另外，從兩者內部關係看，思維與語言的關係不僅僅是傳統視角下所認為的相互依賴，更是思維對語言起主導能動性作用，思維是可以獨立於語言之外的導向性存在，充分肯定思維的能動性在人類語言交際中所具有的重要意義和非凡作用。
關鍵詞： 語言 思維 關係
一、引言
語言與思維的關係，究竟是前者決定後者還是後者決定前者，或者兩者是以怎樣的關係聯係在一起，這一係列問題的研究，直到現在也未有定論。諸如“語言和思維互為依存，是同時產生的”、“語言是思維的工具，思維是用語言來存在的”及“語言方式決定人的最基本思維方式和最基本文化形態的內核”等觀點都流行於語言學界的報端和論壇。其中有兩個主要的觀點，一個是統一論，即語言和思維是同時產生同時存在並同時進行的同一事物，彼此間存在必然的依賴關係；另一個則是分離論，即語言與思維是可以分離的兩個方麵，思維可以獨立於語言之外。那麼，語言和思維的關係究竟是怎樣的呢？難道思維隻有依存語言形式才能展開存在嗎？筆者試從討論二者關係的這一關鍵性問題入手，真正嚐試用新角度下思維的能動獨立性對語言存在活動的影響效用論證以上幾個問題。
二、語言與思維的關係
1.思維對語言起主導能動性作用
語言學家薩丕爾說：“語言主要是一種用於表達可交流的思想的語言符號係統。”這就意味著，交流思想、傳遞願望、透露意圖是人類產生語言和運用語言的唯一目的。如果我們自身沒有表達思維活動內容的訴求和渴望，則根本不需要語言。人們相互之間了解或表達彼此的思想、情緒和心願時，需要借助一組特定的語言符號係統使這些腦中內部的思維活動即思想內容具體化與實在化，這就是所謂的“語言是思想的直接現實”。在整個認知過程中，思維起著主導能動性作用，人如果要將自身思維能動活動的意念結果表達出來，就必須從大腦儲備的語料庫中選擇適當的語言符號，借助口腔、聲帶等物理器官，給思維中想要表達的概念穿上語言的物質外衣。語言是一種思維表達的技巧，一種信息傳遞的最主要的工具，一種輸送大腦思維活動內容的載體，也是一種輔助思維能動意願產生實在化效果的方式手段，即語言所表達出來的內容和形式由思維的內容和形式所決定。人們創造新詞彙也是思維對語言作用的表現，以英語為例，合成構詞法就具有“語言臨摹法”，其基本觀點是：句子或詞語的順序與思維的順序是相對應的。
2.語言促進思維的發展
語言的訓練能夠加速認知的發展。語言具體化、實在化、符號化的特征決定了它在思維活動中發揮清晰和條理化的作用，它能夠使抽象的思想更明確和形象。於是，語言可以歸納和確認人們在相互交流思想和經驗中所產生的抽象概念，使之成為可以捉摸、可以利用的表象化真實化的認識形式，從而為社會服務。語言作為交流思想的重要工具不但可以表達個人的思想成果，並使它成為集體智慧，而且可以代代相傳，代代積累，不斷豐富，不斷發展。例如歐洲早期，學習拉丁文的目的並不是完全用於交際，而是因為拉丁語是一種邏輯性非常強的語言，教學者希望通過學習拉丁語鍛煉和提高學習者的邏輯思維能力。因此，我們認識到語言有促進思維發展的作用。