加強會計人員繼續教育的幾點思考
經管視線
作者：楊燦林
摘要：文章從強化會計人員繼續教育的意識，規劃會計人員繼續教育內容，提高會計人員繼續教育現代化水平，加強會計繼續教育的宏觀管理等方麵探討了加強會計人員繼續教育的相關問題。
關鍵詞：會計人員；繼續教育
中圖分類號：F23 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）09-00-01
繼續教育是相對於學曆教育提出來的，又稱為後續教育、更新教育、終身教育，是對專業技術人員在完成正規學曆教育參加工作後，為了適應社會需要不斷進行知識、技能的更新和補充，以拓展和提高其創造、創新能力和專業技術水平，完善其知識結構的教育。實質上它是學曆教育的延伸、繼續、擴大和發展。會計人員繼續教育是以提高會計人員思想素質、業務能力和職業道德水平為目的再教育，會計工作作用的發揮，是以高素質的會計人員為保障的。開展會計人員繼續教育活動，建立會計人員繼續教育製度，歸根到底，就是不斷提高會計人員適應社會主義市場經濟需要的素質。隨著社會經濟發展對會計信息質量要求的不斷提高，我國會計人員將不斷麵對來自市場、公眾、政府、新知識、新技術、新技能和新法規等多方麵的挑戰，要使會計人員勝任會計工作，加強對會計人員進行繼續教育將日顯迫切和重要，為使這一工作走上製度化、規範化、科學化的健康發展道路，本文談一點自己看法。
一、樹立終身學習的理念，強化會計人員繼續教育的意識
社會經濟的發展對財會工作的許多方麵都產生了巨大影響，會計核算的要求、會計計量模式都發生了變化，會計工作從形式到內涵都在不斷創新和延伸。會計工作的發展與變化，要求會計人員要不斷更新自己知識結構才能順應潮流，適應工作。因此，我們每一個會計人員都要樹立終身學習的理念，要有知識憂患意識和從業危機意識，將會計職業教育化為自己的職業需求，提高自覺學習的主觀能動性。同時，財政和會計主管部門要加強宣傳和組織，認真訂立好培訓規劃，做到思想上有共識，時間有安排、資金上有保證，保障會計人員的繼續教育有計劃、有步驟、有目標地推進，從根本上改善會計隊伍的知識結構，適應現代經濟和會計活動的需要。
二、確立繼續教育對象，合理規劃會計人員繼續教育內容
繼續教育的目的在於促進知識更新，調高會計工作的現代化水平和會計人員的適應能力，因此，繼續教育的質量和效果關鍵在於教育內容的選擇。在新的曆史時期，會計在基本理論和管理製度等方麵，正麵臨著根本性的重大變化，為了及時、充分地做好新的會計理論的推廣和普及工作，盡可能的使新的理論能迅速“實時”的指導日新月異的會計實踐，也使廣大的會計工作者能迅速“實時”的適應當今急劇變化的經濟環境，會計教育培訓必須針對不同的對象，科學合理的規劃教育內容。要根據每個會計人員所處行業、專業技術職稱、文化程度、專業知識、操作技能、工作水平等方麵的差異，將受教育的會計人員分為不同群體，以統一的培訓規劃為基礎，分層次安排教學內容，以滿足不同層次的會計人員更新知識、提高技能的需求。