淺析高校教學運行管理工作現狀與對策
經管視線
作者：李程
摘要：作為高校教學管理工作的重要組成部分，教學運行管理是教學工作順利開展的基礎，其隊伍的建設情況與工作的效率將對高校教學管理水平的高低造成直接的影響。本文通過分析教學運行管理工作的內容與其存在的問題，從而提出改善高校教學運行管理工作的對策。
關鍵詞：高校教學；運行管理；工作內容
中圖分類號：G47 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）09-0-01
教學運行管理是指根據教學計劃而進行教學過程與其他工作的管理。教學運行管理工作的內容包括組織教學活動、製定教學大綱、製定教學課程、劃分教學場地及安排教師上課等，同時也包括組織考試、評卷等工作。因此，要充分了解高校運行管理工作的現狀，並對管理過程中存在的問題進行分析，從而采取相應的措施進行解決，以提高高校教學的管理水平。
一、教學運行管理工作的內容
1.教學過程管理
作為教學過程的主體，教師與學生在該過程中可進行雙邊活動，教師在教學過程中占主導地位，而學生則占主體地位。其中教師的活動主要包括備課、上課、輔導、批改作業及考評成績五個方麵的內容；而學生活動則包括課程預習、聽課、複習、考查及掌握五個方麵的內容。而教學過程中管理就是根據教學過程的規律對教學工作順利的決定，並采取相應的方法，通過計劃、招待、檢查及總結等手段來實現教學過程。
2.教學業務管理
教學業務管理是指學校教學業務工作進行的計劃性、組織性的管理活動。作為學校教學管理工作的重要組成部分，教學業務管理將直接影響著學校教學管理水平的高低。
3.教學質量管理
教學質量管理是根據培養目標要求安排相應的教學活動，且對教學過程中的每個環節、階段進行質量控製的過程。學校實施教學質量管理的目的就是為了提高教學管理水平。
4.教學監控管理
教學質量監控就是指按照課程對教學的要求，了解與監測教學過程中的情況，以找出反映教學質量的數據、資料及存在的問題，並對問題存在的原因進行全麵的分析，並提出問題的糾正建議，以提高教學質量，促進學生學習水平的提高與教學專業化的發展，以確保課程實施的質量，使國家的教育方針得以有效落實。
二、當前教學運行管理工作的現狀與存在的問題
隨著我國高等教育事業的不斷發展，各高校的教學運行管理工作也隨著當代學校的發展、管理水平及工作方式的轉變而轉變。但在教學運行管理工作轉變的過程中依然存在許多問題，主要包括以下幾個方麵。
1.管理方式不合理
由於目前我國的教育事業還處於不斷探索的發展階段，由於傳統教學經驗的影響，使管理機製缺乏靈活化，使當前的管理機製遠遠落後於高等教育的發展速度。
2.信息化水平較低
教學運行管理信息化就是要求管理人員能及時收集、整理、儲存、更新與教師、學生、教學及各專業的相關信息，並進行相應的處理。但由於我國大部分高校的信息化建設水平較低，導致相關信息的溝通速度緩慢。導致信息化水平較低的因素主要包括人為與外界兩個方麵，如部分年齡較大的教學管理教師，由於其信息素質水平較低，對網絡交流工具的應用不夠自如，使其工作效率大大降低；或是學校信息化建設不足，出現多人共用一台計算機的局麵，導致信息化水平較低。