證券與期貨專業實訓環境現狀與實訓平台建設研究
金融天地
作者：楊斌
摘要：在21世紀，伴隨著全球經濟的迅速發展，證券與期貨市場也出現了一定的挑戰。證券與期貨專業實訓環境存在著一定的缺陷，與發達國家的證券市場的規則不一致，存在著一定的差距。在這個大的背景之下，我們要注重證券與期貨專業實訓環境現狀的研究，在實訓模式方麵進行創新的探索，立足於實踐，總結經驗，運用建設基於網絡的證券與期貨專業綜合實訓平台，建立全方位的、開放式的教學模式，適應新的發展動向，集合在一個平台上，為長遠的發展打好基礎。
關鍵詞：證券期貨；實訓環境；平台建設；研究
中圖分類號：F832.5 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）09-0-01
高職高專證券與期貨專業畢業的學生主要從事經紀和投資顧問業務，直接服務於廣大投資者。隨著我國證券與期貨市場的發展，投資者對所獲得服務的廣度和深度也在逐步提高，因此對相關從業人員綜合素質的要求越來越高。從業人員不僅要具備較寬泛的與投資有關的理論知識和實踐知識，更要有將這些知識加以綜合運用的能力，才能滿足證券與期貨市場對人才的需求。市場的變化對證券與期貨專業建設提出了更高的要求，按照國家關於高職高專教育的方針，改善實訓環境、提高實訓質量無疑是其中最重要的一個環節。本文根據高職高專證券與期貨專業特點和實訓內容，以互聯網和校園網為依托，探索一種途徑或者方法，將原先分散的、相互獨立的實訓項目集成在一個平台上，並以該平台為基礎，建立開放式、互動式的教學模式。
一、證券與期貨專業實訓環境現狀
通過調查國內幾所高等院校證券與期貨專業實訓環境，我們發現各院校證券與期貨專業軟硬件實訓實施雖然都較為完善，能開展包括股票、債券、基金、期貨等業務在內的專業實訓項目，但普遍存在實訓項目係統性整合不足的問題，使得專業實訓實施還不能充分發揮其效能，滿足學生對實驗實訓的要求，主要體現在以下方麵：
第一，實訓項目分散，缺乏整合，在培養學生綜合職業技能方麵稍顯不足。隨著我國證券期貨市場的迅速發展，各種金融產品不斷創新，金融產品之間的界限越來越模糊，使得社會和用人單位對掌握綜合職業技能的人才需求越來越大。目前證券與期貨專業的股票、債券、基金、期貨、外彙等實訓課程彼此獨立，各實訓項目之間沒有建立相關性鏈接，這些都不利於發揮實訓設施整體性效果，不利於專業人才的培養。
第二，開放式、互動式的實訓教學模式還沒有建立。證券與期貨專業實訓區別於其他專業的一個顯著特點是其實時性，因為我國證券交易或期貨交易都是在某個設定的時間段，不在這個時間段學生就無法進行模擬實際交易情景的實訓項目。這使得整個專業的實訓環境應該是開放式的。此外，投資較大的軟件資源並未能得到充分利用，學生隻能在上實訓課時在實訓室使用，業餘時間無法操作，且缺乏教與學的互動性。
二、證券與期貨專業實訓環境應達到目標
按照培養符合證券與期貨市場對從業人員職業素質的要求，證券與期貨專業實訓環境應達到如下目標：
（一）實時性
實時性是證券與期貨專業區別於其他專業的一個最顯著特點。我國證券和期貨交易所每天隻能在規定的交易時間內進行交易，瞬息萬變的證券與期貨市場要求從業人員具備實時處置交易的能力，因此，高質量的證券與期貨專業實訓環境應能滿足學生的實時交易需求，能采用交易所實時的行情和交易信息，並能進行與專業相關的仿真實訓項目。
（二）開放性
對於證券與期貨專業的學生來說，僅僅通過課堂實訓還遠遠不能熟練掌握社會對其所要求的技能，為了進一步提高學生實踐操作能力，課後自我實踐也是一條重要的途徑。為此要求證券與期貨專業實訓環境應該具備開放性。開放性體現在兩個方麵：實訓的形式是開放的，即學生無論身處何地，都可以通過互聯網登陸實訓平台，進行相關的實訓項目操作；實訓的內容是開放的，即相關實訓項目的要求、步驟、所需資料等都公開，便於學生正確操作。
（三）互動性
證券與期貨專業大多數同投資有關的實訓項目都是實時完成的，學生要根據金融市場情況進行分析，並做出相應的決策，這就要求指導教師能隨時解答學生提出的問題，並根據學生的操作情況進行指導，因此，證券與期貨專業的實訓環境具備良好的互動手段和互動平台也是至關重要的。
（四）綜合性
證券與期貨專業學生要掌握的核心技能包括股票分析與交易技能、期貨分析與交易技能、基金分析與交易技能、債券分析與交易技能等。這些技能並不是彼此孤立的，本質上是互相關聯的，是屬於投資技能的一部分。因此，證券與期貨專業實訓環境應該是綜合性的，集成式的，在一個操作平台上可以實現所有的核心技能實訓，並且在各技能之間建立關聯性，便於學生舉一反三，掌握綜合的投資技能，達到事半功倍的實訓效果。