中職經濟管理課程教學的就業導向研究
文化經濟
作者：黃錫英
摘要：隨著我國經濟的快速發展，經濟市場的競爭越來越激烈，作為我國的中等職業學校應該立足於當前，以市場就業為導向，培養中職學生的就業能力與綜合能力，促進其盡早適應社會，成為一名合格的社會人。本文簡要分析了中職學校經濟管理課程的特點，闡述了中職學校經濟管理課程的教學現狀，最後以就業導向為基礎，對中職學校的經濟管理課程教學進行了深入研究。
關鍵詞：中等職業學校；經濟管理；導向研究
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）09-0-01
對於中等職業畢業生來說，就業的競爭壓力越來越大，中等職業學校的地位受到很大的衝擊。因此，怎樣提高中職畢業生的就業能力，來應對市場競爭如此大的就業形勢是當今中職院校首要考慮的一大課題。
一、中職經濟管理課程的特點
（一）複雜性。經管課程內容複雜，涉及的行業非常廣泛。這就為經管課程的教學提供了廣泛的素材以及各行各業的分析、研究。這類課程的設置對於學生知識麵的拓展以及學習靈感的激發等都有著積極的影響，與此同時，為老師的教學提出了更高的要求。
（二）綜合性。中職院校的經管課程是綜合性較強的課程，綜合了管理學、經濟學、心理學等多項課程內容，具有一定的交叉性。這就要求在學習本課程的同時，注意對其他學科精髓的吸取，在學習過程中，注意自身綜合素質的培養。
（三）實踐性。經管課程中的定理不是一成不變的，它具有很強的實踐性，要求在課程的學習掌握中做到從實際情況出發，具體問題具體分析。經管課程的實踐性要求在此門課程的學習或教學中，做到以就業實踐為基礎，教學內容要隨著時間內容的變化而變化。
二、中職經濟管理課程的教學現狀
（一）中職院校發展大環境。在我國大眾化教育的不斷發展中，中職教育有了很大發展，越來越多的初中畢業生選擇中職院校。近幾年，中職院校的教育投資力度不斷加大，其招生人數與普通高中相對持平，這使中職院校有了更大的發展空間。同時，國家對中職院校的重視程度不斷增強，對其基礎設施的投入建設不斷增加，為中職院校的發展創造更多的機遇。
（二）經管課程教學現狀。1.教師教學能力有限。許多中職院校的經管老師沒有相關課程的實際工作經驗，隻是通過對課程理論的學習而進行教學。這類老師對於經管課程內容的實際操作的了解並不深入，其實際動手能力較為欠缺，在課程的教授上存在著很多問題，嚴重製約了學生的發展。2.忽視對學生實踐能力的培養。經管課程中的核心課程操作性較強，需要學生通過實踐加強理解，但是部分中職院校，可供學生用來實踐的課時少之又少，甚至有的院校不設置實踐課，或是把實踐課改成講授課。這種現象對學生實踐能力的培養產生極大的阻礙，同時製約了經管實踐課程的有序進行。 3.教材老舊，更新不及時。一些中職院校教學觀念陳舊，使用的教材實踐內容較少，專門的實踐教材，更新不及時，其內容普遍陳舊，存在許多漏洞。當前，社會對於中職教育的職業技能要求不斷提高，由於部分中職院校的教材陳舊，嚴重製約了學生職業技能的學習，影響了學生的就業能力。