教訓案例
圍繞“錢”的問題
最近，某學校有了新規定：多交3000元的學生，就可以在有空調的教室裏上課；多交4000元可以上“好班”，否則就上普通班……
有不少老師主動拉學生到家中補課，在這類教師中，有的完全衝著經濟利益而來，學生補課人數多多益善，更有甚之，如果叫到的學生不來，便以各種方式對學生進行刁難。學生來後也是做做習題，然後簡單解答完事，或是把將要考試的題目讓學生先做並解答之。這樣，考試之後學生及家長就能看到“立竿見影”的效果……
2010年，海南文昌市某中學的校長收了2500元錢，就與傳媒公司達成協議，把100名學生緊急召集起來，拉出去在齊腰深的海水中當群眾演員，參與電視劇拍攝。後來導致10名學生被巨浪卷走，造成2人失蹤、1人身亡的悲劇。
專家解析
“冰凍三尺非一日之寒”，學校的“新規”可能有自己的考慮和無奈：經費不足，不能在所有的教室都安裝空調；優秀的師資不足，不能滿足家長和學生的需求。但是，交錢就可以享受好的待遇，在同一所學校裏顯然加大了貧富差距帶來的教育不公平。這問題由來已久，學校缺少依法治校的意識和莊嚴的校規校紀。
教育要有大視野和大氣度。學校校長和老師的言行舉止要注重場合，不要隨心所欲。處事要沉穩，思慮要縝密，凡事想得周到，不感情用事，行為要得體。說話做事要慎重，應當沉著而有分寸，思前想後，對自己的言行負責。待人處事不隨心所欲，三思而後行。所作所為既不違背政策法規，又不脫離現實，才可能把好事做好，把實事辦實。這樣，教育才能讓人放心，令人信賴。
老師是“人類靈魂的工程師”，同樣，老師也是生活在現實社會中的活生生的人。
老師有生活的壓力，老師需要掙更多的錢來改善生活。但是，老師為人處事應當考慮周到，盡可能顧及方方麵麵；一言一行應當經過深思熟慮；在考慮周全的基礎上做出判斷和決定。教育者的一舉一動常會帶來很大的社會影響，要樹立責任心，在全社會及孩子們麵前做好表率。要有教育良知，有理想、有誌向、有抱負，在實現一個個目標的過程中體驗到成功教育的快樂。要有自我反省的意識，要讓自己的言行彰顯誠懇的用心，保持無愧的良心，成為光明磊落的人。
教育誤區
1．出爾反爾。承諾的不能兌現，說一套，做一套，丟失誠信、磊落的品格。
2．金錢至上。經濟利益第一，本末倒置，缺乏道德修養和抗拒誘惑的能力。
3．草率行事。缺少涵養，不懂得采取恰當的方法解決問題，害人害己。
4．言不由衷。態度不真誠，虛情假意；或自我炫耀，給自己“爭麵子”。
成長故事
《新聞播報》創造了靈動課堂
初三的思想品德課堂，師生問好完畢，兩位女生手持報紙，麵帶微笑走向講台，她們說：“今天我們重點進行評論的內容是《重慶打黑》。講台下學生鴉雀無聲，全神貫注地聽著她們播報經過精心提煉過的簡潔明確的新聞內容。播報完畢，她們抬起頭說：“我們認為從這則新聞中可以看出：我國人口素質還不高，仍處於社會主義初級階段；社會上部分人利欲熏心，法製觀念淡薄，必將受到法律的製裁；公安局長為黑勢力甘當保護傘說明其未依法行政，與依法治國相違，破壞了黨和國家的形象，產生了惡劣的社會影響；不法分子最終受到法律的製裁，說明了真正的公平需要正義的製度來保障，懲惡揚善才能形成良好的社會風氣……”她們的評論博得同學們熱烈的掌聲。
《新聞播報》作為品德教學的載體，第一步，用1~2周時間讓學生學習如何選擇新聞；第二步，再用1周時間讓學生學會分析新聞。
最初，學生需要在老師的點撥下才能夠完成新聞與課本知識的聯係。後來，他們主動運用心理、道德、法律、國情的相關知識分析新聞，漸漸有了自己的見解，創造性的語言常常令人刮目相看。《新聞播報》引導學生重視、關注、觀察、感受、體驗、反思、提高，成為自己生活的觀察者、反思者、體驗者和創造者。在師生對話交流溝通中，從真情交融進入心智交融，形成教與學相互推進，從而達到良好的教育效果。這樣的課堂是靈動的，學習是美麗的，活動是有價值的。
相關鏈接《韓非子·解老》：眾人之輕棄道理而易妄舉動者，不知其禍福之深大而道闊遠若是也。
輕：輕率；妄：任意。指不經慎重考慮，輕率地采取狂妄的行動，隨心所欲，草率行事。