教訓案例
“窩囊廢”
爸爸媽媽對浩浩視若“掌上明珠”，百依百順，聽之任之，嬌慣溺愛。老師反映孩子的問題，家長要麼謊設借口，要麼包攬責任。他們關心的不是孩子有什麼過錯，而是自己的“寶貝”是否受了傷害，是否吃了虧。
爸爸媽媽經常對浩浩說“吃水果挑大個兒的，吃飯使勁吃。不吃白不吃，反正交過錢了。”“到外麵要厲害點，有人欺負你，你就打他、罵他。”並一招一式地教孩子怎麼打。浩浩和小朋友打架，媽媽把孩子拉回來，罵道：“窩囊廢，沒能耐，就別跟人家打架，你沒長手？你不會打他！打出毛病來，我掏錢給他治！”
專家解析
“不能吃虧”與“占小便宜”是一對孿生兄弟。孩子在“不能吃虧”的教育下，自覺不自覺地沾染上“愛占小便宜”的惡習。久而久之，他們在集體中“鋒芒畢露”，對小朋友不講團結互助，對周圍的一切持冷漠的態度，缺乏愛心與奉獻精神，處處維護一己之利。這樣的孩子，人際關係往往不太融洽，常常性格孤僻，獨來獨往；發展下去，私心膨脹，缺少責任感，是十分危險的。
要對學生進行“五公”教育：追求公民人格完善，培育學生的自我意識；遵循公德基本倫理，養成學生的尊重意識；倡導公益精神，樹立學生的關愛意識；學會公共事務參與，發展學生的民主意識；促進公理世界認同，增強學生的和平意識。愛心是在踐行中生長的，不能隻靠說教，更需要經常實踐，從小事做起。要教育孩子愛家人，噓寒問暖；愛鄰裏，相互關照；愛同學，相互幫助；愛鄉親，扶困濟貧。向受苦的人表達同情，向受困的人伸出援手，為殘疾人提供幫助，攙扶老人過街，為體弱的人讓座，帶迷路的人回家——急人所急，幫人所需，這就是培養高尚的品德。
教育誤區
1．閉關自守。“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”“把自己的事管好就行了，不要多管閑事”。
2．施惠圖報。“你幫他，他給你什麼好處”，斤斤計較，“等價”交換。
3．沽名釣譽。“你暗中幫助他，誰看見了”“好事要做在明處”。做給別人看的“友愛”，其實是助長虛偽。
成長故事
兩碗荷包蛋麵條
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋麵條，一碗麵蛋臥上邊，一碗麵上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗。”兒子指著臥蛋的那碗。
“讓爸爸吃那碗有蛋的吧！”父親說，“孔融7歲就能讓梨，你10歲啦，該讓蛋了吧？”“孔融是孔融，我是我……不讓！”
“真不讓？”“真不讓。”兒子一口就把蛋給咬了一半。
“不後悔？”“不後悔。”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃，沒想到父親的碗底藏了兩個荷包蛋，兒子傻眼了。
父親告誡兒子說：“記住，想占便宜的人，往往占不到便宜。”
第二次，父親又做了兩碗荷包蛋麵。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋，端上桌問兒子：“吃那碗？”“孔融讓梨，我讓蛋。”兒子狡猾地端起了無蛋的那碗。
“不後悔？”“不後悔。”兒子說得堅決。可兒子吃到底，也不見一個蛋，倒是父親的碗裏，上臥一個，下藏一個，兒子又傻了眼。
父親教訓兒子說：“記住，想占別人便宜的人可能要吃虧。”
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋麵，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。
父親問兒子：“吃那碗？”“孔融讓梨，兒子讓麵……爸爸您是大人，您先吃！”兒子誠懇地說。“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發現了自己碗裏麵也藏著一個荷包蛋。
父親最後意味深長地說：“不想占別人便宜的人，生活也不會讓他吃虧。”
相關鏈接《晉書·潘尼傳》：憂患之接，必生於自私，而興於有欲。《列子·楊朱》：大禹不以一身自利，一體偏枯。
自私自利指私心很重，隻為個人利益打算，假公濟私而非舍己為人，大公無私。