教訓案例
“獨行俠”
因為父母工作的調動，丹丹多次轉學。離開了朝夕相處的好朋友，丹丹在新學校覺得很不習慣。她不知道怎樣跟新同學交往。
爸爸媽媽沒有時間幫助孩子調整，總以為“越調動，城市越大，學校越好，學習肯定越棒”，卻沒有意識到孩子在不斷的轉學過程中存在著適應新環境的問題，家長要幫助孩子盡早融入新的集體之中。結果，往往一群女同學跳牛皮筋，她卻遠遠地看著，表現出漠不關心的樣子。她沒有朋友，和同學難得講上一句話，上學、放學總是孤零零的。久而久之，她成了班裏的“獨行俠”，大家都叫她“單單”。一學期下來，本來成績不錯的她，好幾門功課退步很大……
專家解析
隨著接觸環境的變化，孩子的心態也在變化。對外界的環境需要一個適應的過程。
接觸麵的擴大，知識麵的增加，內心世界的豐富，需要得到周圍的大人和同學的理解及幫助。要在同伴中尋找共鳴，要從生疏變得親近，需要接納、了解、理解、熟悉的過程。有的孩子這個過程比較長，一味簡單而生硬地管教，就會迫使孩子產生封閉、抵觸甚至對抗的情緒和行為。其實，隻要鼓勵孩子學會微笑，她的許多問題就會迎刃而解。
微笑是悅納自己和別人的開始，微笑是熱情和善意的體現。孩子們的遊戲會派生出遊戲規則，會以暗示的方式讓孩子適應未來的社會運行規則，懂得人際關係是怎麼回事，經受競爭和輸贏，培養積極進取的人生態度。
家庭成員之間的關係在很大程度上會影響孩子性格的形成。一個熱情、開朗、幽默、達觀的家庭，自然會培養出熱心、陽光的孩子。要鼓勵孩子廣泛交友，在交友中感受友情的溫暖從而以熱心相回饋。性格內向、抑鬱的孩子更應多交一些性格開朗、樂觀的同齡朋友。要激發孩子興趣和愛好。孩子心中的快樂源自各個方麵，如果沒有什麼愛好，很難保持長久的快樂。
要教會孩子理解和寬容。學會理解朋友的難處，寬容朋友的過失，還要感謝“對手”。在現實生活中，進步和成熟是在較量與競爭中逐步積累的。離開了“對手”的合作，集體的幫助，隻靠個人奮鬥是不可能取得成功的。在成長的曆程中，要積極地麵對競爭。成功的人生是開放的人生，隻有做到開放心態，開拓視野，擁有自信，行動高效，創新精神，整合資源，具有良好的人脈，才能提升自己人生的品位。
教育誤區
1．以我為中心。稱王稱霸，隨心所欲，傲慢無禮，冷漠無情。
2．無所適從。封閉自我，不會“接受邀請”或“邀請別人”，麻木不仁。
3．心理壓抑。遭受挫折、傷害和打擊一蹶不振，形單影隻，孑然一身。
成長故事
“孩子頭”
女兒小時候是我們小區的孩子頭。她總喜歡帶著一幫孩子玩，孩子們有了什麼糾紛也來找她解決。有一次，我看見兩個又高又大的男孩發生了衝突，找她來評理。最後，在女兒的調解下，心悅誠服地握手言和。顯然，女兒具有交際的天賦。我刻意讓她來接待客人，參加同學聚會，到我的工作單位接觸更多的人……
我和女兒無話不談。有一次，我對女兒說：媽媽要告訴你一個秘密，媽媽為什麼對你發火，有三個原因，一是有些錯誤，你不應該再發生第二次，媽媽通過發火要讓你記住；二是媽媽也想讓你有所心理準備，不可能每個人都會心平氣和與你相處，你應該有這方麵的鍛煉；三是媽媽也是一個普通人，有自己的喜、怒、哀、樂，希望你對媽媽有個全麵的認識。當然，我也希望將“發火率”降低到零……
經過多年的曆練，女兒長大了。她自己經營著一家公司，她的員工以她為榮。她還擁有一個幸福美滿的家庭，她丈夫的事業沒有她成功，但是這並沒有影響他們之間的感情……
相關鏈接宋·張孝祥《念奴嬌過洞庭》詞：應念嶺表經年，孤芳自賞，肝膽皆冰雪。
孤芳：獨秀一時的香花。把自己當作獨開的香花而自我欣賞，自命清高或自命不凡。