教訓案例
“我的爸爸”
小閔是大個子學生，經常倚仗自己身大臂粗，“力不虧”，不時欺侮毆打小同學。他父親就常同街坊蠻不講理，欺軟怕硬，所以造成孩子這種變態性格……
小閔反省時說：“每年大年初一早上，爸爸都讓我參加一場競爭。我高舉係著長長鞭炮的竹竿，“殺”到樓外去。爸爸在一旁不停地叮囑，“舉高點，別耷拉到地上”。然後，爸爸專心觀察鄰居的動靜。如果我家的鞭炮比人家的多，響的時間比人家的長，響聲也比人家的大，戰勝了人家，吃過年餃子時，爸爸就會一口吃兩個，還連聲說“真香、真香”。要是不如人家，戰敗了，爸爸就會垂頭喪氣，好不高興……”
專家解析
在“畢姆小姐的學校”裏，每個孩子都要過盲日、瘸日、聾日、殘疾日和啞日，即有一天去扮演盲人，一天扮演聾子，一天扮演啞巴，一天扮演瘸子，一天扮演其他的殘疾人。比如扮演盲人那一天，就必須嚴格地用布蒙上眼睛，必須連續24小時不許睜開。
學校再分派一些學生幫助他，在幫助與被幫助的過程中，學生學習關愛他人、理解他人，體貼別人，培養同情心和忍耐心，珍惜生命。
要教育孩子做一個有風度的人，首先父母要寬容、大度、遇事不斤斤計較，與鄰裏、同事之間融洽相處；孩子就會學著處理各種關係，也變得寬容大度，樂於與人相處，心胸寬廣，理智處事，寬宏大量，對人有包容之心。當雙方產生矛盾時，能夠站在對方的角度思考，這樣就能夠減少很多不必要的矛盾。
要讓孩子時時、處處、事事感受到愛，看得見愛，接受到愛。孩子有健康發展的本能，要避免忽視、漠視和歧視。要允許孩子進步緩慢、沒有進步或暫時退步，等待孩子進步需要愛心和耐心，因為“成長比成績重要得多”！
教育誤區
1.諷刺。用難聽的字眼如“傻瓜”“蠢貨”“不中用的東西”挖苦孩子。
2.侮辱。“你簡直是個飯桶”“垃圾”“廢物”“你爸爸說你聰明，其實你比豬還笨”“一顆老鼠屎壞一鍋湯”“考不好，長江又沒有加蓋子”。
3.非難。“叫你不要做，你還是要做，真是不可救藥”。
4.壓製。“不要強詞奪理，我不會聽你的狡辯”。
5.強迫。“我說行就行，不行就不行”、“不達前三名，就跪搓衣板”。
6.威脅。“你再不學好，就不養你了！你就給我滾出家門”。
成長故事
爸爸教我助人為樂
那是一個星期六的上午，我和爸爸來到菜市場買菜。我和爸爸慢慢地走著。突然，爸爸發現在買菜的人群中，站著一個小女孩，她的雙眼已被淚水蒙住了，嘴裏不時地喊著“媽媽……媽媽……”
爸爸叫住正往前走的我，領著我，走到那小女孩的麵前，爸爸蹲下身來，和藹地問小女孩：“你為什麼在這裏哭？”
小女孩滿麵淚水，十分傷心地哭著說：“我找不著媽媽了。”
爸爸撫摸著小女孩的頭說：“不要哭，我們來幫助你找媽媽！”她輕輕地點了點頭，和我們一起在菜市場裏尋找……
菜場裏人非常多，十分擁擠，我們來來回回找了十多分鍾也沒找到。我滿頭大汗、兩腿發軟，對爸爸說：“我累了！我們回家吧，把小妹妹交給警察吧！”
爸爸堅定地說：“不行！我們既然已經幫她了，就要幫到底！如果是你找不到自己的媽媽，你是不是也一樣的傷心和焦急啊！在別人遇到困難的時候，我們大家要伸出關愛之手，給她幫助！”我聽了後深受啟發。
突然，小女孩看到了自己的媽媽，大聲地喊道：“媽媽！媽媽！”她跑了過去，和媽媽緊緊抱在一起。此時，我和爸爸笑了，心裏感到特別的甜。
我終於明白，如果每人都獻出一點兒愛，這個世界將更加美好！
相關鏈接明·馮夢龍《警世通言》卷三：那桀紂有何罪過？也無非倚貴欺賤，恃強淩弱，總來不過是使勢而已。
恃：依仗；淩：欺淩。依仗強大，欺侮弱小，仗勢欺人。