當時學校的這次參觀，不經意間種下了一粒大農學家的“種子”，這是當時任何人所無法料及的。袁隆平產生了好奇心，對學農發生了興趣。
陳克正的三個女兒，都喜歡讀書，也有些是出於偶然，出於好奇心。
在陳淑華三四歲時，陳克正在書店偶然見到一本彩色的幼兒讀物，他也覺得有些新奇，那時的書店，書架上多半擺的是紅寶書，馬列著作，很少有幼兒讀物，更是難見到彩色的幼兒讀物。陳克正也是出於好奇心，就買了一本。
淑華見到這樣的稀奇東西，高興得不得了。陳克正又把書中的內容一字一句地念給她聽，她聽得非常出神。後來，陳克正又為她買了兩本，一共3本，他當時覺得，自己算是最舍得為小孩買書的了，可能淑華也是她的同齡的小孩中極少擁有3本彩色圖書的小孩子。這樣，她對書產生興趣，就是自然而然的事了。
教子點睛：
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基對閱讀特別推崇，他曾指出，閱讀應當成為吸引孩子興趣的最重要的發源地，孩子的第一個興趣就應當是讀書，這種愛好應當終生保持下去。所以，父母應該培養孩子的閱讀興趣，還應該有意識地搶占“最佳時機”，這樣才能讓孩子真正愛上讀書。
讓孩子吃點苦
教育孩子，有一個特別的難處，那就是一旦失敗了就真的失敗了，而不能像做其他事一樣，一次不成功，就再來一次。但是，在管教孩子這個問題上，並沒有一個對任何孩子都適用的成功模式，別人的成功經驗隻能借鑒。
陳克正管教孩子的一些方法，也都是“借”來的，有些方法甚至還是從動物那裏學來的。眾所周知，狐狸生性狡猾，名聲很不好，但根據一些科學小品的記述，它的教子的方法卻值得一學。狐狸爸爸媽媽在其幼崽長到一定時候，就不再讓它留在窩裏，而是把它“拱”到窩外去。
在表麵看來，這確實是有點“殘忍”，實際上，這是一種真正的“愛”，能讓幼崽早早地經曆風雨，早早地學習捕食的本領，早早地學習逃避危險的本領，以便它能更好地生存。陳克正認為為，這也是一種教子方法，也是一種教子藝術。
一般來說，父母寧願自己受苦，不願孩子受苦。有句話，說中國的母親恨不得把自己的孩子一直抱大成人。但是歐美的母親不是這樣，孩子到了18歲，就要讓他獨立謀生，即使家裏的經濟條件再好，也要讓孩子自己掙錢養活自己。在中國人看來，他們的這種做法可能有些過分，陳克正卻認為，在歐美人看來，中國父母的一些做法才真正有些過分，他們會認為，對孩子過分嗬護，會妨礙他未來的發展。
所以，正確的做法應該是，讓孩子吃點苦。1994年上半年，陳克正的大女兒在讀碩士，二女兒在讀大學，老三在讀高三。下半年，老三也考上了大學，家中一下子空了巢。妻子的心裏總覺得缺少了什麼，非常不好受，常對陳克正說：“你就像隻老狐狸，把仔都拱到外麵去了。”真的，看見三個女兒讀書的那種拚命的樣子，陳克正總覺得是自己在“逼”她們。三個女兒，個個都勤奮，上學讀書，特別用功，起得早，睡得晚。妻子看見女兒們的拚命樣子，背後總是要勸陳克正不要逼得太狠了。
那些日子，有時，陳克正也想，這樣做值得嗎？女孩子長大了，有個工作，成個家，過日子，不都是這樣嗎？有時，他又這樣想，希望孩子成人，還希望孩子能成才！要成才，總是要吃苦的。這時，他就想起狐狸把幼崽拱到窩外的情景。於是，在妻子勸他不要逼得太厲害時，他就講述狐狸教子的趣事，同時還說，如果怕孩子摔跤，老把孩子抱在手上，那孩子能長得大嗎？孩子現在不吃苦，將來還要吃更多的苦。這是陳克正的真實想法。慢慢地，妻子也比較認同了。
當今的孩子大都生活在長輩的寵愛下，父母的溺愛下，所以，多數孩子存在著依賴心理，他們敏感，不願承受困難，也不能接受批評。其實，這樣對孩子良好的個性發展非常不利，父母隻有讓孩子從小就吃點苦，經受一定的挫折鍛煉，才能使孩子學會以積極的態度來麵對生活中的種種問題。
麵對這種現狀，父母一定要找到讓孩子吃點苦的正確方法，提高孩子應對困難的心理承受能力，從而以積極的態度麵對生活。
教子點睛：
心理學專家認為，讓孩子吃點苦，對他的一生都會有益。由此可見，對於現代家庭來說，讓孩子品嚐一點生活的磨難，讓孩子懂得人生的道路是坎坷的，並學會從吃苦中接受教育，這對培養孩子的獨立意識和應對困難的心理承受能力是十分必要的。