今天的社會生活，家家隻有一個孩子，無論家庭是否解體，關注孩子的成長還是擺在第一位的。家庭的關心表現最多的是生活關心、物質關心，於是千方百計給孩子創造最好的學習條件，挑選一流的學校，一流的老師，考名流的學府。
創造最好的學習條件，孩子就會把學習搞好嗎？非也，這隻是一個方麵，更重要的一方麵是孩子思想的情感成長，懂得愛懂得恨，有正常的生活觀；
是孩子是否有好的朋友相伴他來成長，有交流的氛圍和氣場；是孩子在家是否有適度的發言權，在家可以和家長有知心話講，沒有心中的秘密，願意向父母傾訴自己思想感情的方向；
是家長是否能了解孩子學習的困惑和成長的煩惱，掌控孩子思想感情的動向。
沒有這一方麵思想感情的成長，隻有課本的伴隨和學習成績的關注來調整孩子的成長，隻能是溫室的花朵讓家長來欣賞，隻能是有翅膀的小鳥在籠中飛翔。
沒有思想的結伴而行，哪有快樂伴隨在孩子身旁。
沒有友誼的生活空間，沒有社會生活做課堂，孩子的成長就是孤獨寂寞的自我欣賞。
未來的生活是要付出代價的。我們看到多少孩子年齡達到成年人，而心智卻是個少年兒童心。沒有心智的成長，孩子的未來生活質量就是一片淒涼。
我們看到有多少孩子抑鬱伴隨不能自拔，看到多少80後的孩子離婚率逐年上升。看到多少孩子躲避社會責任、逃避職業生活，選擇在家成了啃老族的一員。
不信我們試想一下：
如果有異族侵犯我邊防，我們是否允許自己的孩子去扛槍，去保衛國家的領土，不怕犧牲在戰場。
如果有歹徒侵犯我家鄉，我們的孩子是否可以勇敢地保護爹和娘，不怕棍棒匕首往前擋。
如果有自然災害突襲我家鄉，我們的孩子是否能夠不怕困難，衝鋒陷陣獨自去抵擋，沉著應對不驚慌。
如果遠離父母周遊黃河和長江，我們的孩子是否能夠不怕暴雨和風狂，欣賞美景有修養。
如果中考、高考失誤沒有理想的學校上，我們的孩子是否能夠承受痛苦樂觀能向上。
如果天天讀書學習辛苦忙，仍然“一分之差”沒考上，我們的孩子是否能夠正確對待，擦幹眼淚懂得明日還會有陽光。
對孩子來說可以有許多的如果。對於我們來說，更要提前假設如果，沒有假設，沒有思想的武裝，沒有正常的土壤培養，沒有和諧的磁場，我們的創痛一夜之間就會來到眼前。
人生的道理到了中年才有體會，那是生命的悲涼，靈魂的滅亡。人在中年，心在夕陽，提前入暮色，何時見春光，回頭看，兩眼淚汪汪，再糾錯誤意念隻是美好願望心中藏。
前幾天，一位朋友打電話找我要訴衷腸，我問什麼事，這麼著急驚慌。她說見麵再說，隨後發來短信息：“哥哥，救救我吧，我快不行啦。兒子得了抑鬱症，在家不吃不喝，不理我們、也不上班，隻知道在家上網聊天，單位領導說，不上班就除名了。怎麼辦啊？”
第二天我帶著兒子來到朋友家，想和朋友的孩子見麵聊聊天，問問是怎麼回事。等了一個小時孩子從臥室出來了。
孩子說：“上班沒有創意，單位工作就那麼點事，沒什麼意思。想辭職回家休息一段時間。媽媽受不了，認為進國企工作不容易，不讚同我辭職。”
大家談了好長時間，原來，這個年輕人別看都26歲了，但心理年齡隻有13歲。天真、幼稚、想問題簡單，嘴裏咀嚼著口香糖和你交談。他以為，企業是公園可以隨便出入欣賞，沒有社會責任駐足在心中。
最後我和朋友說：“要想改變你孩子的現狀，首先就要改變家長的心態，已經這樣了，小時候嬌生慣養，唯孩子是家庭生活的中心。改變他的習慣不是一日之功，習慣成自然。這裏麵有一個循序漸進的過程。要給孩子獨立的生活空間、思想空間，不要幹涉太多。