做一個真正會愛孩子的父母
著名教育家陳鶴琴先生提出：凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做。然而，現實中經常會有這樣一些情景：孩子上學，父母幫背書包；孩子的鞋帶鬆了，父母幫係好……有這種做法的父母不是在愛孩子，而是在害孩子，因為他們在不知不覺中就剝奪了孩子獨立成長的機會。更糟糕的是，這種“包辦代替”還有可能使孩子產生自己無能、愚蠢的觀念，導致孩子自信心不足，間接地對孩子的成長造成了嚴重的傷害。
父母是愛孩子的，但很多時候卻適得其反。那麼，父母怎樣做才是真正地愛孩子呢？教育專家指出，培養孩子的獨立性，放手讓孩子自立自主，讓孩子成長為一個真正的能獨立生存的人，才是父母愛孩子的根本。具體說來，父母應注意以下幾個方麵：
不要過分保護孩子
父母對孩子過分的保護，往往會妨礙孩子身心的正常發展，使他變得膽怯，依賴心重，神經質，不敢做任何嚐試，而且不易與人接近。所以，凡是孩子力所能及的事情，都應放手給他自己去嚐試，去實踐。
給孩子提供一個獨立的空間
父母最好能給孩子提供一個獨立的空間，讓孩子有自己的桌子、椅子、小櫃子等，這有助於孩子從小養成獨立支配個人用品的習慣。例如蠟筆、尺子等學習用品放在自己的抽屜裏，玩具放在玩具箱內，圖書放在小書櫃，弄亂了自己整理好。孩子在處理這些事情時，不知不覺地就會養成獨立的個性。
讓孩子做一些力所能及的家務
父母平常可以讓孩子幫著做一些諸如擦桌子、洗碗筷等孩子力所能及的小家務。這樣，不但可以培養孩子的獨立性，也可以使孩子更有責任感。當然，當孩子完成任務後，不管做得怎樣，都要對他說聲“謝謝”，並給予適時鼓勵：“你今天學會洗碗了！”既尊重孩子，又強化了孩子日常生活能力的鍛煉。
引導孩子自己找答案
孩子發問，是孩子智能活躍、獨立思考的表現，此時也是啟發孩子智慧的最佳時機，父母應好好利用。當孩子提出問題時，父母切忌輕易和盤托出答案。你隻需給孩子一個“引子”，至於結論，就讓他自己去尋找吧。在好奇心的驅使下，在你的誘導啟發下，相信孩子自己會找到令他滿意的答案的。
有耐心，不代勞
有些父母嫌孩子動作慢，做不好，就索性代勞。當孩子想表達自己的意見時，父母一口就把孩子半天也沒表達明白的話全說了。這種不耐心傾聽的結果，會幹擾孩子的創造性思維，使他變得沉默、依賴。要知道，孩子的獨立性不僅依賴於身心發展的成熟，也要靠後天的學習的。因此，父母一定得有耐心，千萬不可操之過急，剝奪了孩子學習的機會。
我們來看看國外的孩子是怎樣自立的。
在美國，從孩子小時候開始，父母就幫助孩子認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢，自己掙！”農民家庭的父母會讓孩子分擔家裏的割草、粉刷房屋、簡單的木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。在瑞士，父母為了不讓孩了成為無能之輩，從小就著重培養孩子自食其力的精神。比如，十六七歲的姑娘，從初中一畢業就去一家有教養的人家當一年左右的女傭人，上午勞動，下午上學。在很多發達國家，長期依靠父母過寄生生活的人，被認為是沒有出息或可恥的。
孩子不可能一輩子生活在父母的保護中，過度的保護或一再地跟在背後收拾爛攤子，隻會縱容孩子重複犯同樣的錯誤而不自知。父母與其嗬護孩子一路平安順利，不如培養他麵對挫折的勇氣，訓練他自己解決問題的能力。
本書從孩子的生活、學習、性格、心態、交際、理財等方麵的細節入手，全麵地向父母們介紹了哪些事是可以讓孩子自己去做的，並著重指出了怎樣讓孩子去做的方式方法。書中還設有“自立小故事”、“教子小故事”、“相關小故事”、“延伸閱讀”等版塊內容，父母可以從中得到有益的啟發。本書通俗易懂，條理清晰，針對性強，實用性強，為父母提供了很多有價值的教孩子自立的可行方案，是父母教孩子自立的必備讀物。
孩子就像雛鷹一樣，他們需要的不僅是溫暖的窩，還要經受大自然的種種洗禮，隻有自立自強的人才能展翅高飛。很多事父母都可以放手讓孩子自己去做。父母放手，孩子才能沒有束縛，才能展翅高飛。如果愛孩子，就應該讓孩子學會自立。教孩子學會自立，才是父母送給孩子最大的財富，才是父母對孩子最好的愛。