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讓孩子當眾講話
讓孩子在眾人麵前侃侃而談、語言優美是許多家長的渴望，但是有些孩子卻並不能收放自如。想想看，在生活中，你是否有過以下的經曆？是不是常常在一次次交流的公眾場合，為孩子沒能完全表達出思想而感到有些遺憾？是不是常常對能言善辯的孩子感到羨慕，因自己孩子的語言貧乏，不善辭令感到低人一等？在孩子的成長中，當眾講話是機遇，更是挑戰。每逢這時，許多孩子心跳、臉紅、不知說什麼或者怎麼說。口才生澀造成表達欠缺不完整，溝通和交往陷入尷尬境地，導致個人魅力受損，機會也就一閃而逝。
在社會工作與交往中的多次失敗使家長們逐漸明白了：隻會幹，不會說，已經不符合當今社會發展的潮流。機會是均等的，但是善於把握機會並且能夠成功的人卻是不多的。那些善於表達和與人溝通的人就緊緊抓住了機會，在第一時間內表現出自己的聰明才幹。
有些孩子害怕在眾人麵前講話，其原因大致有以下幾點：
一是生理心理的因素。體弱多病，動作遲緩，外貌體態上有缺陷等先天不足的因素，常常會使孩子在生活中受到冷落，久而久之孩子就會感到心理壓抑，逐漸形成一種自卑感，在人多時不敢露麵，更談不上當眾講話了。
二是有的孩子並無生理缺陷，但其神經類型造成他鬱鬱寡歡。
三是家庭因素。家長專製、粗暴、冷淡、歧視甚至打罵孩子，孩子就會孤僻。
怎樣幫助孩子在眾人麵前大膽地表達自己的意願呢？
對待第一種類型的孩子，家長應在情感方麵給予他們加倍的關心與愛護，及時發現孩子身上的閃光點加以鼓勵和讚揚，特別注意在眾人麵前列舉他們的優點，並給他們講一講有關保爾、吳運鐸、張海迪等人物的故事，幫助他們樹立自信心，讓孩子感到大家都很關心他、愛護他，這樣孩子在眾人麵前也就敢於表達自己的情感、願望和要求了。
對於第二種類型的孩子，雖是神經類型造成他們的鬱鬱寡歡，但家長應給予矯治，鼓勵孩子積極參加活動，有問題和有自己的見解後勇於說出來，這樣各方麵才能受到鍛煉。
第三種類型純屬環境的影響，矯治的辦法是家長應首先親近孩子，與孩子建立感情，切忌對孩子管製多、批評多、禁令多，即使是孩子有了錯誤，也要弄清楚，然後再決定批評的方式方法。
此外，以下這些小方法也很有效。
鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會，以此訓練孩子的膽子。
讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”。
多給孩子打氣，對他們的努力要有具體的表揚，如“我很喜歡你描述的人物，很生動，你能不能再多講一點？”
鼓勵孩子在親友前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經曆，如度假，旅遊等。
比較年長的孩子可參與非正式討論，以訓練辯駁能力。
可每周定時訓練孩子的口才，讓其有機會練習演講與辯論。