教子心經
日記是心靈的自白，生命的記錄。記日記是孩子的一種好習慣，能幫助教孩子理清紛亂的思想，排解孤獨的情緒，能鍛煉孩子的書寫和語言表達能力，還能培養孩子的恒心和毅力，孩子記日記也是自身成長過程的一種記錄形式。
李玲的女兒9歲了。女兒開始覺得寫日記很有意思，放學回到家裏，有時間就拿出她的日記本，按照日記的格式，一行行地寫上在學校發生的事情。但後來女兒也犯愁，沒什麼內容可寫，產生了厭煩心理。李玲告訴女兒，寫日記有很多好處，應該堅持。可女兒一點反應都沒有。李玲發現女兒喜歡摘錄名人名言，就借機提醒她：“你每天在日記本上記下一兩句名人名言，用不了多長時間就會積累成百甚至上千的名人名言。那多好呀！”女兒對這個倒是很感興趣，每天都找名人名言，有時還讓爸媽幫助查找。李玲在女兒記錄名人名言的時候，不失時機地告訴女兒記日記的一些要求。女兒從摘錄一兩句名人名言開始，養成了記日記的好習慣，每天放學回家都要動筆寫下一天發生的事情。李玲覺得女兒比以前勤奮了不少。
日記是一種心靈資料的積累。教孩子養成記日記的好習慣，不僅可以提高他們的寫作水平，還可以讓他們“閱讀”自己，校對人生。日記是人的隨筆記錄，生活、學習、工作情況都可以記。如果從孩子會寫字、會造句開始就教他寫日記，一直堅持記到走上社會，那將是一筆巨大的財富。
1.日記記什麼內容
父母要教給孩子寫日記的內容。日記內容豐富多彩、廣泛有趣。可從日常生活所見所聞中最簡單的記起，從自己記起。
記自己的身體發育變化的情況。如身高、體重、胸圍、視力等的變化，從中可以看到身體成長的過程和問題。
記自己的學習變化的情況。如當天所學知識，這樣可鞏固和加深記憶，可看出自己掌握知識的變化與規律。
記自己生活及家庭的變化。通過對自己生活中點滴小事及家庭發生變化的記錄，長大以後可以從家庭這個社會的細胞看到社會的部分變化及規律。
記所見所聞。一天當中所見所聞很多，選擇印象最深、自己認為有意義、有價值的記下來。讓孩子記錄下在外遊玩或野營的美好時光，記錄下日程安排、喜愛的運動，以及他學到的東西。這些在未來的日子裏將會變成美好的回憶。
記感受和想法。就某一件事、某一個問題根據自己的世界觀和掌握的知識可以發表議論。並鼓勵孩子去收集他喜愛的歌曲或詩詞、有趣的圖畫、善意的玩笑等。還可以讓孩子把日記本放在床頭，每天晚上記錄下昨天晚上做的夢。
總之，可記的東西很多。
2.教給孩子寫日記的方法
記事件要真實，隻有真實的記錄才能反映問題，才能反映規律。
記事內容要有選擇，不能太雜，在眾多可記的事中，有選擇地記某一兩件事。
記事感受不要牽強附會。
記日記要持之以恒，不能“三天打魚，兩天曬網”。
對日記要注意保存，過一定時間可以翻一翻以前日記，可增強對記日記的信心
3.恰當地指導孩子多寫
父母要指導孩子由多思、多說過渡到多寫。首先，要正確誘導孩子的順向思維發展，指導孩子進行簡單的練筆。一是指導自己一天的經曆，進行認真地回憶，再口述，最後記錄下來。二是指導兒童根據事物的特征、形態按習慣性的順序記錄下來。三是對某具體事物按一定的順序采取問答式辦法記錄下來。其次，要培養孩子的習作興趣。一般來說，80%的孩子對習作有畏難情緒，興趣性很淡薄，為此，幫助孩子提高習作興趣非常重要。對孩子習作興趣的培養，主要是鼓勵，每次日記講評應以總結成績為主，使孩子知道自己在不斷地進步。多寫能不斷地提高孩子的習作能力。對於低年級的孩子來說，應采取循序漸進的辦法，一天一記，讓孩子認真寫日記。二年級以寫篇為主，輔導孩子寫情節日記。