教子心經
很多家長都視孩子為掌上明珠，放在手上怕他冷，含在嘴裏怕他燙，對他們百倍的照顧，千倍的嗬護。試想如果在孩子摔倒這類問題上，家長采取的都是抱起來的辦法，那麼孩子的獨立性、自立能力、生存能力可能強嗎？培養孩子的自立意識和自立能力應該從小開始，從讓孩子自己走路、摔倒了自己站起來開始。如果父母事事包，時時陪，就會束縛了孩子的手腳，等他們長大了再想培養自立能力就難了。
在公園裏，跟在年輕母親身後蹣跚學步的小孩子突然跌倒了。他一邊哭著一邊抬頭望著媽媽，那企盼的目光是希望媽媽把自己抱起來。母親無動於衷，隻是站在原地，等著孩子自己爬起來。過了一會兒，孩子見自己的要求無望了，慢慢地爬起來，擦擦眼淚繼續跟著走。這位母親無疑是對的。孩子要學會走路，最終隻能靠他自己，誰也不能代替。如果不敢放手，總是牽著扶著，隻會延誤孩子學習走路的時間。走路如此，人生又何嚐不是這樣呢？人生的路崎嶇而又漫長，父母隻是領路人，負有引導的責任，路最終還是要靠孩子自己一步一步的走。隻有自己走出來的路，才會堅實和久遠，一步一個腳印。如果靠父母的蔭庇和包辦，充其量隻能滿足一時，絕不可能輝煌一世。
很遺憾的是，如今的年輕父母能做到像這位媽媽的卻不是很多，總是把孩子放到保險箱裏，怕這怕那，包辦代替，扼殺孩子好學愛動的天性。不僅使孩子得不到應有的鍛煉，久而久之，還容易養成好逸惡勞的習性。家長不要瞎操心，要相信孩子自己的能力。為什麼有“窮人的孩子早當家”一說，就是他們的父母沒有能力管他們，反而造就了兒女自力更生的本領。
有一次，李建波的哥哥、嫂子因為加班，到幼兒園接侄子回家的任務交給了李建波。李建波準時把他接出來，還沒走幾步，他就站在李建波麵前攔住了去路，李建波明白他的意思，是想讓自己抱他呢！李建波好話說了一籮筐，他才同意自己走。侄子在前麵走，李建波在後麵跟著。忽然，侄子一不小心摔在地上。李建波沒有急於走過去拉他，而是遠遠地站著看他有什麼反應，可是他趴在地上一動也不動……三分鍾過去了，他還是趴在那裏。李建波想讓他自己站起來，就嚇唬他說：“你就趴著吧，我走了。”可他好像沒有聽見似的，仍舊沒有要起來的意思。這時，一輛汽車朝這裏開了過來，李建波沒辦法，跑過去把他拉了起來。後來李建波說起此事，哥哥說，平時他都是被抱著上幼兒園，抱著回家，摔倒了也是大人抱起來。
當孩子跌倒了，父母驚慌失措，急忙把孩子抱起來，心疼地說：“摔疼沒有？我的乖寶寶，是這地板把你摔倒的，我們打它。”並一起用腳去踩地板，這就是在寵孩子。孩子跌倒了，他一定有能力爬起來，父母和周圍的人應該學習耐心等待，鼓勵孩子自己爬起來，這才是真正的愛孩子。當孩子跌倒時，如果你堅決不去扶他，他會自己爬起來，三、兩下拍掉腿上的沙子，繼續玩耍。從3歲開始，就應該訓練孩子獨立自主、堅強剛毅的性格。
父母是慈祥的，但並不是無條件的妥協，要在慈愛中賦予孩子堅強的品質，要讓孩子懂得一個道理：跌倒了自己爬起來。在日本動畫片《聰明的一休》中，有一個令人難忘的情節：一休的母親為了磨煉一休，讓他去當和尚，獨立生活。有一次，小一休跌倒了，石頭磨破了他的腿，母親離他隻有幾步之遙，一休把手伸給母親，可母親卻無動於衷，隻說了一句：“用手撐一下，自己爬起來。”一休的母親讓一休明白了一個道理：跌倒了得自己爬起來。許多父母都有這樣一個心理，為了孩子，自己再苦再累也心甘情願。在對父母的依賴中，孩子隻有軟弱性，而缺乏堅強的品質。當他們日後走入社會而獨立生活時，沒有堅強的意誌，暫時的困難與挫折就能把他們擊倒。所有的父母，尤其是母親應該意識到，要培養孩子堅強自立的意誌，當孩子跌倒時，應該讓他自己爬起來。這對於孩子的成長是非常重要的。