住在高層建築裏的父母可能會有這樣的體驗，當孩子聽到汽車的聲音時，往往會趴在窗戶上麵往下看，如果他看到了汽車，就會興奮地叫“嘀嘀、嘀嘀”。這是因為整天住在樓房裏，孩子缺乏必要刺激的表現。所以，父母應當經常抱孩子到街上瀏覽，讓孩子認識一下社會事物。
對於那些生活在農村的孩子來說，大自然當然不是那些難以接近。但是，有些東西是有農村無法感受到的。比如，像是博物館、動物園等有意義的場所，這是一般農村所沒有的。父母要在繁忙的工作中抽出時間帶孩子去認識一下這些東西。
動物園可以說是孩子們最喜歡去的地方，那裏有很多動物在農村是不可能看得到的。父母在帶孩子去參觀的時候，應盡量避開節目人多的時間。每次去的時候都要給孩子不同的講解，逐漸提高講解的水平。有的孩子從小就害怕動物，一進動物園就緊張，什麼都不敢看。這個時候，父母要對孩子進行耐心的幫助，慢慢的消除孩子的緊張感，同時豐富孩子這方麵的知識。
不管是城市的孩子還是農村的孩子，都有必要去接近大自然，讓他們從大自然中感受一些在平常的生活中所感受不到的東西，讓他們對充滿奧秘的大自然產生興趣。
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“不務正業”的年輕人
1909年2月12日，有一個男孩出生在英國的施魯斯伯裏。祖父和父親都是當地的名醫，家裏希望他將來繼承祖業，16歲時便被父親送到愛丁堡大學學醫。但他從小就熱愛大自然，尤其喜歡打獵、采集礦物和動植物標本。進到醫學院後，他仍然經常到野外采集動植物標本。父親認為他“遊手好閑”、“不務正業”，一怒之下，於1828年又送他到劍橋大學，改學神學，希望他將來成為一個“尊貴的牧師”。他對神學院的神創論等謬說十分厭煩，他仍然把大部分時間用在聽自然科學講座，自學大量的自然科學書籍。熱心於收集甲蟲等動植物標本，對神秘的大自然充滿了濃厚的興趣。
1828年的一天，在倫敦郊外的一片樹林裏，成為大學生的他圍著一棵老樹轉悠。突然，他發現在將要脫落的樹皮下，有蟲子在裏邊蠕動，便急忙剝開樹皮，發現兩隻奇特的甲蟲，正急速地向前爬去。他馬上左右開弓抓在手裏，興奮地觀看起來。正在這時，樹皮裏又跳出一隻甲蟲，他國措手不及，迅即把手裏的甲蟲藏到嘴裏，伸手又把第三隻甲蟲抓到。看著這些奇怪的甲蟲，他真有點愛不釋手，隻顧得意地欣賞手中的甲蟲，早把嘴裏的哪隻給忘記了。嘴裏的那隻甲蟲憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把他的舌頭蜇得又麻又痛。他這才想起口中的甲蟲，張口把它吐到手裏。然後，不顧口中的疼痛，得意洋洋地向市內的劍橋大學走去。這個大學生就是查理·達爾文。後來，人們為了紀念他首先發現的這種甲蟲，就把它命為“達爾文”。
對了，他就是那個後來的偉大的博物學家、生物進化論的創立者達爾文。