晚上，陽陽回到家，爸爸媽媽問她今天的學習怎麼樣，陽陽皺著眉，搖了搖頭，顯得特別的痛苦。當爸爸媽媽說到明天還有新的有趣的東西要學的時候，陽陽撇過頭去說：“我不要，今天的課太難了……”陽陽打定主意再也不上美術課了。無論爸爸媽媽怎麼勸陽陽，陽陽就是死活都不肯去了。爸爸媽媽這才意識到事情的嚴重性。
而第二天，妮妮在媽媽的護送下，麵帶笑容地來到了美術教室……
在這個案例中，我們看到兩個小朋友對混色學習兩種截然不同的態度。妮妮在課堂上對混色表現出了極大的興趣，而陽陽恰恰相反。那麼，是不是陽陽真的對色彩不感興趣呢？其實，細心的媽媽現在可能已經從中找到了答案。其實陽陽不想繼續學習的原因很簡單，就是他對單色的認知積累比陽陽要少很多。所以，媽媽在引導寶寶認識混色的時候一定要注意，要將遊戲建立在寶寶對單色有一定認知的基礎上哦！
小建議：爸爸媽媽們可以給寶寶準備幾個普通的白色塑料盤子，不易損壞又可反複利用，讓寶寶進行調色或配色，注重寶寶對色彩變化的感受。
從並置色彩中發現差異
適當的色彩混合將會產生魔術般的魔力，而色彩混合太多就會出現又灰又髒的色彩。3歲左右的寶寶，一看到好幾種色彩在一起，就用同一支筆在這個色彩裏蘸一下，畫兩筆，又在那裏麵蘸一下，畫兩筆，興奮極了。不一會兒，就把所有的色彩攪得一團糟，紙上也是髒髒的。這個年齡段的寶寶對色彩的感覺已非常敏銳，爸爸媽媽要有意識地讓寶寶發現色彩相互的影響。一般情況下，這樣的顏色並置遊戲玩幾次，寶寶就可以從色彩的混合遊戲中體會到，顏色不是混合的越多越好。
下麵推薦幾種並置色彩的感知訓練方法：
1.不同色彩的調和
給寶寶準備一張較大的紙和五種色彩，比如：紅綠藍紫黃，用五支筆分別蘸上色彩，隻給寶寶一種筆，畫幾筆後收回來，再給寶寶另一種色彩的筆，這樣，畫麵上的色彩純度比較高，對比較大，讓寶寶自己觀察不同色彩在同一張紙上產生的調和感覺。
2.同類色彩的並置
給寶寶準備幾種暖色，比如：紅、黃、橙，也是分筆蘸色，這三種色彩並置後可出現暖色調的畫麵，畫完後寶寶可感覺到同類色的調和感覺；另外可再選擇草綠、翠綠、湖藍色、普藍色四種色彩，也是同類色的調和，這四種色彩並置後可出現冷色調的畫麵。畫完後把兩幅畫放在一起讓寶寶比較，問問寶寶，“你覺得哪張畫涼快，哪張畫溫暖呢？”讓寶寶感受同類色彩並置後產生的調和感覺。
3.對比色彩的並置
給寶寶準備兩種對比的顏色，比如：紅色和綠色、紫色和橙色、黃色和藍色等。色彩要飽和，調得要稠一點。先給寶寶一種顏色，等寶寶畫完了，把畫晾幹，再給寶寶另一種顏色。讓寶寶隨便畫，畫完後，再讓寶寶觀察兩幅畫的區別，從而讓寶寶感受對比色彩並置產生的不同效果。
案例
兩歲的小豆豆非常喜歡畫畫塗色，雖然還沒有具備畫畫的能力，但她每天都要纏著媽媽陪她一起塗色。小豆豆完全不懂章法，也不懂配色，而且還不會掌握節奏，尤其不會塗在框框裏。小豆豆完全隨心所欲胡亂地塗，想用什麼顏色就用什麼顏色，想塗多大地方就塗多大地方。
盡管如此，媽媽並沒有表露出厭煩的神色，反而非常支持，小豆豆才兩歲，就有自己的喜好，有自己的想法，有自己的創造，有很強的專注力，也有自己的堅持，將來一定不會遜色。
媽媽是學繪畫的，仔細看看，覺得還真有那麼回事似的，小豆豆小小年紀信手亂塗就有模有樣，媽媽覺得可能是遺傳了自己的繪畫天賦，想到這裏，媽媽開心地笑了。
小建議：3歲以上的寶寶就可以準備水粉紙、水彩紙、廣告色了。爸爸媽媽應多為寶寶準備幾支型號不同的水彩筆。
有趣的漸變色彩體驗
爸爸媽媽可以和寶寶一起設計一幅階梯形的圖，首先把兩條豎平行線橫分成很多小格，當作樓梯。選一種顏色，比如紅色，塗滿中間的一格，然後加一點白色調勻，變成粉色，塗滿旁邊的一格，然後再加一點白色調勻，變成淡粉色，塗滿上麵一格。就這樣，隨著加進的白色量越來越多，畫麵上每一格的色彩越來越淡。等塗滿“樓梯”最上麵一層後，把盤子洗幹淨，再取一些紅色，加入少量黑色調勻，在紅色格下麵塗滿，再加一點黑色調勻，塗滿下一格……就這樣，隨著加進的黑色量不同，圖像上每一格的色彩也會不同。等把小格完全塗滿，從最重的紅色到最淺的粉紅，一個色彩的階梯就出現在寶寶麵前。通過這個遊戲，寶寶可以充分感受到色彩明度的變化。
案例
一天下午，一位老師帶寶寶們在教室裏曬太陽。這時，隻見一個寶寶彎著腰，低著頭在仔細地觀察著什麼，突然，他像發現新大陸似的喊了起來：“哇！我發現太陽光有七種色彩了，你們看，有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色。”旁邊的一位寶寶也圍了過去看個究竟，“啊！是真的呀！跟彩虹一模一樣的啊！”聽他們這麼一說，班裏所有的寶寶都圍了過去，趴在地上一起數著：“紅色、橙色、黃色……”有的說：“我隻數出來四種顏色，沒有七種顏色呀！”