成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約，而時間最有效地利用就是在學習上。
居裏夫人，作為一位傑出的女科學家，在僅隔8年的時間內就分別摘取了兩門不同學科的最高科學桂冠——諾貝爾物理學獎與諾貝爾化學獎，並且在一生中獲得了難以計數的其他科學殊榮，可謂是技藝超群、碩果累累。她的長女伊倫娜，核物理學家，與丈夫約裏奧因合作發現人工放射性物質共同獲得諾貝爾化學獎；次女艾芙，是一名音樂家和傳記作家，她的丈夫曾於1965年以聯合國兒童基金組織總幹事的身份接受瑞典國王授予該組織的諾貝爾和平獎。作為一名普通的母親，居裏夫人十分注意充分利用一切時間與機會培養和教育自己的子女。
居裏夫人一生科研工作都十分繁忙，然而她很善於抓緊時間對子女進行早期教育，並善於把握孩子智力發展的年齡優勢。比如，居裏夫人在女兒不到1歲時，就讓她們開始所謂的“幼兒智力體操”訓練，帶她們到公園去看綠草、藍天、白雲，看色彩絢麗的各種植物和人群；讓她們廣泛接觸生人，到動物園看動物，讓她們與小貓玩；讓她們到水中拍水，使她們感受大自然的美景。孩子大了一點後，居裏夫人又開始了一種帶藝術色彩的“智力體操”，給孩子講童話，教孩子唱兒歌。再大些，就開始智力訓練和手工製作，如數字的訓練，字畫的識別，還教她們作畫、彈琴、做泥塑，讓她們自己在庭園栽花、種菜等，並抽出時間與她們散步，在散步時給她們講許多關於動物和植物的趣事，如種子是怎樣在花裏長成的，小老鼠和鼴鼠是怎樣打洞的，哪裏能找到兔子窩等等。她還教孩子騎車和烹調等。
居裏夫人的教育都力求從實物開始，並且每天更新，以提高孩子的興趣。全方位幼兒早期“智力體操”的訓練，抓住生活中每一分鍾的時間，不僅使孩子智力得到了開發，同時也培養了孩子的各種能力，增強了孩子的自信心，錘煉了孩子的性格。
精明的猶太人不僅在經商時考慮投資、成本，在日常生活中更是教育孩子凡事都要考慮投入與產出。他們教育孩子珍惜時間，要善於利用零碎時間。他們從來不認為半小時是微不足道的一段時間。一個人如果認識到學習的重要，看到自己水平不高，感到時間的緊迫，就會自覺地去利用零碎時間。零碎時間最好用來學習自己最喜歡的學科，以吸引自己的注意力。
18世紀俄國有一位傑出的科學家叫羅蒙諾索夫，他生長在俄國北方的一個漁村，是一個漁民的兒子。他8歲喪母，10歲時父親又娶了繼母，從此他從早到晚在咒罵聲中度過，整天幹著繁重的家務活。凶狠的繼母隻要看見小羅蒙諾索夫手裏拿著書本，就立即上前奪過來，撕個粉碎。可憐的小羅蒙諾索夫隻好趁夜深人靜的時候，悄悄一個人躲到屋後的一間板棚裏，靠著一支蠟燭的微弱光亮，如饑似渴地讀書。