早教老師的話：
豐富的音樂旋律和音樂遊戲讓寶寶感受音樂的美妙，並嚐試懂得欣賞音樂、體會愉悅的心理感受。通過寶寶欣賞《小小雞蛋把門開》的音樂，嚐試用肢體來表現音樂的旋律，同時也激發了寶寶大膽表現的能力。
材料準備：
沙蛋、小雞和蛋寶寶的圖片
活動過程：
開心總動員：
教師帶動寶寶和家長一起唱《歡迎歌》。
教師說：“小寶寶， 上午好！”
並和旁邊的寶寶招手。
歡迎歌
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小 寶 寶 上 午 好！
拍 手 拍 膝 拍 手 拍 膝（節拍）
快樂大泡泡：
教師引導家長抱著寶寶，隨著輕柔的音樂，沿著線走，熟悉活動室的環境，進入活動狀態，穩定寶寶的情緒。
（音樂選自《嬰幼兒早期音樂啟蒙教育》一書中F 盤 《搖搖小娃娃》）
小小運動員：拇指歌
請家長引導寶寶原地坐好， 並和教師一起隨兒歌做手指的動作。
兒歌：拇指歌
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀（兩手大拇指伸出，並做按汽車嘀嘀狀）；
挨著爸爸是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩（兩手示指伸出，做交替搓衣服狀）；
個子最高是哥哥，哥哥打籃球，嘭嘭嘭（兩手中指伸出，做打籃球狀）；
挨著哥哥是姐姐，姐姐會跳舞，啦啦啦（兩手無名指伸出，做手腕花狀）；
個子最小就是我，我會敲小鼓，咚咚咚（兩手小指伸出，在胸前交替做敲鼓狀）。
歡樂蹦蹦跳：小小雞蛋把門開
故事欣賞：
故事：小小雞蛋把門開
雞媽媽有好多的蛋寶寶，她要把蛋寶寶暖一暖。一天，雞媽媽暖著暖著，一隻雞蛋“啪！”的一聲裂開了，一隻小雞從蛋殼裏慢慢地伸出了小腦袋……教師做動作說兒歌。
兒歌：小雞把門開
小小雞蛋把門開，一隻小雞鑽出來，
黃絨絨，胖乎乎，嘰嘰嘰嘰唱起來！
說完兒歌教師可提問：“故事裏說了誰啊？”“雞媽媽、雞蛋、小雞！”“請寶寶們再聽一遍故事，聽聽小雞是怎麼樣從蛋殼裏鑽出來唱歌的！”請家長引導寶寶養成安靜聽故事的習慣。
音樂欣賞：“雞媽媽看到小雞鑽了出來，她高興地唱起了歌，你們聽！”
請家長引導寶寶欣賞音樂的同時有節奏地拍手，感受歌曲的旋律。
請家長引導寶寶欣賞音樂的同時做相應的動作，讓寶寶學習用基本手勢表現歌曲。
請家長引導寶寶一同唱歌曲內容並做相應手勢。
（音樂選自《嬰幼兒早期音樂啟蒙教育》一書中B盤 《小雞出殼》）
律動表演：“雞媽媽請我們一起和小雞來跳舞，你們願意嗎？”
請家長引導寶寶坐在原地隨音樂來表演，激發寶寶肢體表演的興趣。
請家長引導寶寶站起身來隨音樂表演，通過動作的模仿來激發寶寶肢體表現的想象力和創造力。
樂器表演：教師出示小沙蛋，說：“老師把小雞蛋請來和你們做遊戲了，你們看！不過，這個和雞媽媽生的蛋不一樣，它是一個小樂器，名字叫‘沙蛋’！” 請家長引導寶寶說一說，並請寶寶自己來拿喜歡的沙蛋。
請家長引導寶寶用沙蛋模仿老師的動作感受歌曲，使用樂器做簡單的演奏。
請家長引導寶寶邊用樂器演奏邊唱歌曲內容。
請家長引導寶寶送沙蛋寶寶回家“樂器寶寶從哪裏拿的送回哪裏去！”
大家說Goodbye：
教師引導家長與寶寶一起拍手
唱《再見歌》。
最後教師與寶寶相互擁抱，引
導寶寶之間相互擁抱。
再見歌
1=C 6/8
1· 1·| 1 2 3· | 3 2 3 4 | 5· 5·
Sing Sing Sing Goodbye， Sing Goodbye to everyone；i i i 5 5 5 | 3 3 3 1 1 1 | 5 4 3 2
快樂的 快樂的 快樂的 快樂的 Sing Goodbye to1 · 1·
everyone
教您一招：
爸爸、媽媽可以選擇舒緩的音
樂，提供紗巾，和寶寶一起進行“藏貓貓”的遊戲，感受“喵嗚”出來時的快樂情緒。